④ 居有常，业无变：居住的地方要固定，工作不要任意改变 。居：居住；常， 固定；业：事业、学业、工作等。第一篇 入则孝《弟子规》5. 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 6. 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 7.亲所好 力为具 亲所恶 谨为去①
【行有余力。则以学文。】 我们所应该做的，所应该了解的，你都可以做到。你平常这些前面所提到的，你都能注意到，你都能做到，还有多余的时间，我们也不要让时间空过，我们更应该珍惜这个时间，好好的来充实自己。 「学文」，它有多种含义，学艺文也是学文
弟子规教案全集 （总叙～余力学文） 目录 1 总叙 弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文 备注 2 入则孝 父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承 3 冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变
耿庄桥学区《弟子规》教学实施方案 一、课程开设的需求 中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，时代不同，社会发生着深刻的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。国学经典蕴藏的
《弟子规---谨》教学设计 商黎黎 教学内容：缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。 执虚器，如执盈。入虚室，如有人。 教学目标： 1、流利朗读并能背诵所学的内容。 2、了解所学内容的意思，能够明理，能够指导日常行为。 3、通过学习，促进学生良好
《弟子规》教案 第一课 教学内容： 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 课程类型： 综合课 教学用具： 【 教材、奖励币、小礼物 教学目标： 1.知识目标： （1）了解本书和孔子。 （2）能理解本课的核心词语
dìzǐ guī 弟子规 弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。 弟子规原名（训蒙文）为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱
弟子规动作版 一唱一和：——（师右手握扇，左手放胸前；生全程反剪双手。） （师一遍，生一遍，每答一句生摇头两圈） 老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之。为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。 一问一
貳、情境劇丁丁放學回家，一進門就大喊：「媽媽，我好渴喔！」媽媽一聽見，馬上就端來一杯水。丁丁接過來喝了一大口，又說：「我肚子好餓，我要吃水餃。」媽媽說：「沒有水餃，吃麵好不好？」丁丁皺著眉頭說：「哼！好吧！」吃完了麵，媽媽從一個袋子裡拿出一
《弟子规》教案 第一课 教学内容： 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 课程类型： 综合课 教学用具： 教材、奖励币、小礼物 教学目标： 1.知识目标： （1）了解本书和孔子。 （2）能理解本课的核心词语——
《弟子规》谨第三段 教学目标： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、使学生明白吃东西不应该挑食 教学重点： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、使学生明白吃东西不应该挑食,吃的时候适量就可以 教学内容： 《弟
弟子规 01.弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 第一个3拍:双手背后左手握右手，左中右点头三次， 第二个3拍:胸前立掌击掌三次， 2×4. 02.父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 第一个3拍:右腿跪、左腿蹲,
弟子规完整版（附注释） 1、弟子规圣人训首孝悌次谨信 【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。 2、泛爱众而亲仁有余力则学文 【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问
弟子规足球操简介 为了进一步丰富校园文体活动，激发学生的足球素养，让更多的同学积极参加到校园足球的活动中来，我们推行了一套弟子规足球操。 弟子规足球操特点 弟子规足球操是将弟子规与韵律操相结合，以足球为器械，动作舒展欢快，遵循人体运动的规律
弟子规概述：弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙 年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》 学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨 而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学 文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而 成，分为五个部份加以演述；具体列举
《弟子规》详解 【总叙】 弟子规圣人训弟子规，是圣人的教诲。 首孝悌次谨信首先要孝顺父母、友爱兄弟姐妹，其次要谨言慎行、诚实守信。 泛爱众而亲仁博爱大众，亲近有仁德的人。 有余力则学文如果有多余的时间和精力，就要去学习一些有益的学问。 【入
国学课堂——《弟子规》教案教学内容：对于《弟子规》总序的了解弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。教学目标：从总体上了解弟子规，会诵读《弟子规》总序，大体了解这几句话的意思。教学准备：《弟子规》相关材料，启蒙故事教
dìzǐ guī 弟子规 弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用一种意 义上的“弟子”。 zǒng xù 【总叙】 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn
《弟子规》，让弟子们更规矩！——《弟子规》教学案例【案例背景】中国传统文化历史悠久，博大精神有无穷宝藏。经典文化，在不知不觉中慢慢地走进我们的生活，特别是像《三字经》、《弟子规》、《论语》等更是家喻户晓。其中，《弟子规》集传统文化教育思想之
校本教材： 《弟子规》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确流利地朗读经文，并达到熟练背诵。 2、能结合注释、实例、情境，理解古文表达的意思。 3、深入理解并体会“好的行为习惯”的重要性，并能够在实际生活中积极践行。 4、培养学生热爱祖国
