“文言文概括分析”过关检测一、阅读下面的文言文，完成1～4题。何孟春，字子元，郴州人。少游李东阳之门，学问该博。第弘治六年进士，授兵部主事。言官庞泮等下狱，疏救之。诏修万岁山毓秀亭、乾清宫西室，役军九千人，计费百余万。抗疏极谏。清宁宫灾，陈

高考文言文分析概括题解题指导

高考文言文复习之内容的分析与理解(上课用)

文言文之概括和分析讲义——仔细比对，精准辨析一、认识题型特点，掌握解答步骤阅读下面的文言文，完成文后题目。彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前

2017届高考文言文概括分析题优秀课件

高考语文复习【文言文内容概括分析题解题指导】一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅

文言文阅读概括和分析

【资料】高考文言文归纳内容要点概括中心意思汇编

2017届高考文言文概括分析题优秀课件详解

高考专题复习之文言文概括分析内容(文意理解)

2020年高考语文文言文分析概括题错项辨析例说文言文阅读分析概括题往往是在基本正确的文意概括分析中，设置一两处不符合原文的错误。解答这类题，我们主要掌握“读找比”法：①反复阅读文本，整体把握全文内容（读）——②在阅读文本中找到与选项对应的文

贼，决不畏避退缩，所以一年中要判的案件，不过几十个。任峻在威猛方面 超过王涣，但在文德治理方面比不上王涣。任峻字叔高，最后在太山太守任 上逝世。例2：（2017天津卷）六岁教书，恭

文言文复习专题——归纳概括内容要点一、考纲说明• • • • • • • • 阅读浅易的古代诗文 1．识记 默写常见的名句名篇 2．理解 ⑴ 理解常见文言实词在文中的含义 ⑵ 理解

A.许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取 代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑 衅。他坚决予以反击，使对方为占得便宜而返回。方法总结 （四）比对地点——防地点不合。比

“陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死‛错。朱 文逊死于城池被攻破之前。时序错位。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、时序错位六、颠倒事实命题人故意颠倒事实，造成选项错误。• 真题再现：（

空间错位。角度三：比对关键词语1、命题设误 （1）曲解文意 故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。 （2）归纳不全 概括主要信息不完整，

第3讲文言文概括分析全国卷文言文概括分析题主要考查归纳内容要点、概括中心意思，重在考查对原文内容翻译、转述和分析的能力，每个选项均由“概括＋分析”两部分构成，并且“概括”部分基本正确，而错误基本都在“分析”部分。它主要从人、时、地、事等几个

高考文言文——分析与概括（一）精选ppt1考点解说• 分析综合文章的内容，包括三个考点： • 一是“筛选文中的信息”； • 二是“归纳内容要点，概括中心意思”； • 三是“分析概括

高考文言文阅读“概括分析”题设误类型与应对策略近年来的高考文言文阅读，客观题最后一题的考查点通常为“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事件或所论道理进行分析与判断。该题

2020高考复习文言文阅读核心突破三概括分析文意仔细比对精准辨析核心突破三概括分析文意——仔细比对，精准辨析一、遵循答题三步骤全国卷概括分析文意题有着很强的规律和特点。选文全为人物传记，结构大都相同，选项命制特点鲜明。在把握住这些规律和特点