彩色的翅膀》教学设计【教材简析】课文通过记述宝石岛观察通讯站信号兵小高从黑龙江探亲返岛将一纸箱小昆虫带往宝石岛的故事，赞扬了海岛战士心系海岛、扎根海岛、建设海岛的爱国情怀。以生为本，关注学生的价值追求，关注学生的生命发展；落实自读为主，以读

彩色的翅膀教学目标：1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3．有感情地朗读课文。教学重难点：1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

《彩色的翅膀》优秀教案1【课前准备】有关海岛战士学习、生活、工作以和生活环境的图片。【教学过程】一、观看图片，激发兴趣１、教师出示有关海岛战士学习、生活、工作以和生活环境的图片，同学边观看，边小声议论。２、同学交流自身的想法：你们看到了什么

彩色的翅膀教学设计【教学目标】1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。4、了解自然界中瓜果蔬菜的收获

7*、彩色的翅膀备课组：__________ 执教人:_____________（共案部分）【教学目标】１、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3、理解课文

《彩色的翅膀》教学反思语文备课大师目录式免费主题备课平台，尤其在讨论交流第二自然段时让我感触颇深现原汁，语文备课大师今日用大师明日做大师，于是我便把本文的学习定位在从本文看对自己习作的借鉴作用。《彩色的翅膀》教学反思《彩色的翅膀》是人教版课

人教版六年级语文上册《彩色的翅膀》教案 3篇《彩色的翅膀》教案一教学目标1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2．细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。情境导

小学《彩色的翅膀》语文交流课优秀教案导学案优秀教案公开课《彩色的翅膀》教案教学设计一、教学目标：1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条下热爱海岛、热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3．有感情地朗读课文。二、教学

五年级语文上册第二单元7彩色的翅膀教案2鲁教版五四制教学目标1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。

五年级语文上册第二单元7彩色的翅膀教案1鲁教版五四制六年级语文《彩色的翅膀》导学案执笔人：任淑红备课组长：刘来元审核人：班级：学生姓名：

18、彩色的翅膀教学要求：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，体会宝石岛上的故事，使学生了解解放军战士在极其艰苦的条件下，是怎样建设和改造荒无人烟的海岛的。体会战士们热爱海岛、改造海岛的思想感情。3、能抓住课文主要内容，概括中心思想。4

《彩色的翅膀》的教案设计《彩色的翅膀》的教案设计教学目标1．理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3．有感情地朗读课文。教学重点1．了解“尝瓜会”上西瓜的不平常

注：标题四号黑体内容小四宋体行距为单倍行距小学（语文）第( 九 )册《彩色的翅膀》教学设计

7*、彩色的翅膀战士生活方面所起到的【教学目标】１、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情

人教版六年级上册：7、彩色的翅膀教案教学目标1.有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2.细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。A案情境导入1.出示语段，要求学生

《彩色的翅膀》教学设计昌小六（2）徐开榜【教学目标】1.理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛,改造海岛的高尚品德.2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.3.有感情地朗读课文.【教学重点】1.了解尝瓜会上西瓜的不平常的来

人教版六年级上册语文第7课《彩色的翅膀》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。以下是出guo的人教

年级：设计者：顾翠芳执教者：时间：课题7彩色的翅膀课型新授案序第1课时教学目标1.抓住课文中的重点词语，理解课文中的重点句子的意思2.准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容3.

《彩色的翅膀》教学设计【教材简析】课文通过记述宝石岛观察通讯站信号兵小高从黑龙江探亲返岛将一纸箱小昆虫带往宝石岛的故事，赞扬了海岛战士心系海岛、扎根海岛、建设海岛的爱国情怀。【教学目标】１、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。2、了解自

《彩色的翅膀》教学设计一、设计意图《彩色的翅膀》一文通过朴实的语言，以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。以生为本，关注学生的价值追求，关注学生的生命发展；落实自读为主，以读代讲，以读代练，把“朗读训练点”、“