我会写的生字《一分钟》公开课教学设计授课时间：2015年9月21日课时：第一课时教材分析：《一分钟》是二年级上册第二单元中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。本篇课文与学生生活联系密切，教学中应引导学生联系自己的生活实

一年级下册《一分钟》优秀教学设计【课前透视】时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔。课文内容较为通俗，分为六个自然段，

小学语文人教版（部编）一年级下册《16一分钟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】一、揭示课题，感知人物1、出示课题《一分钟》2、指名读课题，学习“钟”。⑴正音⑵识记“钟”⑶学写“钟”①小老师提醒：在书写时要注意

幼儿园大班主题活动《一分钟有多长》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案设计意图：在假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表

《一分钟》公开课教学设计课时：第一课时教材分析：《一分钟》是二年级上册第二单元中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。本篇课文与学生生活联系密切，教学中应引导学生联系自己的生活实际理解课文内容，从中受到教育和影响。由于二

大班数学活动：挑战一分钟高青县中心路小学幼儿园--孙青青教学理论依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童要体验和发现生活中很多地方都会用到数的概念，时钟就是其中一个非常重要的数。在日常生活中，我发现做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在

《一分钟》教案教材分析:多睡一分钟带来得就是20分钟得迟到,就是一路焦急得等待与不停得叹息,就是步行得辛苦与脸红得尴尬,就是深深得后悔与宝贵得教训。通过学习,要让学生想到“分秒必争”,年年如此,一生坚持。学生分析:只知一分钟很短,却不知有时

16一分钟教案设计设计说明《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引

16.一分钟一、情景导入。（用时：5分钟）1.看图：出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找答案。（板书）2.游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼

最新大班社会公开课教案《一分钟有多长》活动目标：1．体验一分钟的长短。2．懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备：1．多媒体课件"一分钟能干什么"。2．幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：一

《一分钟》第二课时教学设计教学目标：1．认识9个生字，会写“迟、闹”两个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解一分钟的重要性，理解时间的重要性4、了解“迟到”的原因，感受“后悔”。教学重点：1．正确流利地朗读课文。2．朗读、理解、

【【新部编人教版】一年级下语文《16,一分钟》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】】一年级上册语文课本部编版16.一分钟【教材分析】《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，《新课程标准》要求语文教学注重情感态度价值观的正确导

《一分钟》教学设计一、教材分析《一分钟》是人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级上册，第二单元的课文，本单元是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要有“识字二”，《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》。《

《一分钟》公开课教学设计授课时间：2015年9月21日课时：第一课时教材分析：《一分钟》是二年级上册第二单元中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。本篇课文与学生生活联系密切，教学中应引导学生联系自己的生活实际理解课文内

元元在想什么？A返回 15元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 了二十分钟?现在你觉得一分钟重要吗？为什么？A16一分钟可以做很多事• （1）一分钟能写18个字• （2）一分钟能打出

一分钟公开课优秀教案5篇【一分钟教案】人教版小学二年级语文上册《一分钟》教案及教学反思人教版小学二年级语文上册《一分钟》教案及教学反思教学目标：一、会认9个生字，会写8个字。二、正确、流利、有感情地朗读课文。三、知道时间的宝贵，懂得严格要求

16.一分钟

二年级《一分钟》教学设计一、教材分析《一分钟》是人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级上册，第二单元的课文，本单元是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要有“识字二”，《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天

16一分钟教案设计设计说明《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引

《一分钟》教案教材分析：多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。学生分析：只知一分钟很短，却不知有时一分钟也