义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册第4 课编织的历史编织的方法 材料的选择 创作与欣赏很久很久以前， 人们就开始用柳 条、藤蔓来编织 器物。因时代变迁，编织工艺与造型日趋完善、精美。 手工篮筐也一直深受人们的喜爱。提倡环保的现在， 手
教学目标 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与
4《编花篮》参考教案 学习目标： 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。 教学重、难点： 重点：掌握编花篮的基本方
教育精品PPT精美版8接纸棒时需注意，将纸棒细的一端套入另一纸棒粗的一端，便可继续编织。教育精品PPT精美版94. 按 “一提一压” 方式将纸棒继续 编织。5. 底面编织到一定大小，再向上编织 6. 剩下的纸棒编篮身。入篮身，收尾。教育精品
小学美术教案五年级下册：09课编花篮 [分析]教材分析 本教案是我自己开发的一节校本课，目的在于简单了解有关竹编的文化、种类及欣赏价值，尝试着采用色卡纸材来编织花篮，培养学生注意观察生活，进而创作出形状各异，图案不同，具有装饰价值的小花篮。
四、小试牛刀：1、同时欣赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编织 ( 按书中步骤图 ) 的录像。2、从刚刚见过的录像里你发现了什么? 两种编织的效果有何不同? 为什么会有这样的差异? 学生讨论交流。3、提、压是编织的基本方法，但要做成一个立体的小篮，还
《编花篮》 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，感受河南民歌的（怎样的）特色，有进一步了解河南地区独特音乐风格的欲望。 2、过程与方法：通过聆听、模仿、合作、对比、表演、感受河南民歌的风格，并能积极地学唱。 3、知识与技能：在
课时安排2教学具准备1.教师准备：花篮的成品，以及投影设备等。2．学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。教学流程教师活动学生活动媒体技术应用设计意图一、趣味导入1．出示编好的花篮。2．引导：如何编织藤制品？欣赏思考：花篮的形态
五年级音乐下册《编花篮》教案 情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 能力目标：聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民
编花篮教材分析：《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达了人们对美好生活的执着追求。歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。教学
小学音乐人民音乐出版社第十册第八课 《编花篮》教学设计 教学内容： 小学音乐人音版第十册第八课《编花篮》、《牡丹之歌》 教学目标： 1、情感态度价值观：通过学习《编花篮》及欣赏《牡丹之歌》，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。
《编花篮》名师教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲《编花篮》，指导学生用活泼的情绪、优美的声音演唱歌曲。 2、在演唱歌曲《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点。 3、聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴
微课《编织小能手-纸编花篮》教学设计山亭区青屏路小学邱泗兰纸编小篮子一、教学目标：知识与技能目标：通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸编的基本制作方法，根据材料的特点设计并制作出简单的生活用品，感受纸编的乐趣。过程与方法目标：
五年级音乐下册《编花篮》教案情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；能力目标：聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产
小学音乐人民音乐出版社第十册第八课课堂实录《编花篮》教学内容：小学音乐人音版第十册第八课《编花篮》、《牡丹之歌》教学目标：1、情感态度价值观：通过学习《编花篮》及欣赏《牡丹之歌》，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。2、过程与方
五年级音乐下册《编花篮》教案情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；能力目标：聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产
欣赏花朵图片，说一说你的感受。花朵很美丽，它们的种类也有很多， 你能说出下面花朵是什么花吗？洛阳牡丹 牡丹被誉为花中之王，其中以洛阳牡丹最盛。 它雍容华贵、国色天香、富丽堂皇，寓意
纸 编 花 篮花篮的基本部件篮提手 篮身篮底盘篮底面面相粘盘篮底侧边相粘开口型粘住纸辫外面的三分之一盘篮身收口型粘住纸辫里面的三分之一直筒型粘住纸辫的侧边课堂任务每人独立完成一个小
