塞灌呢！吃粥时的动作 侧面描写香味诱人栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑 身肿胀了吧，花生仁吃来总是面面的了！枣子必 大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那 就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道

六年级语文下册第二课《匆匆》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册 2 匆匆 【字词荟萃】 1、仿照例子写词语。 （1）例：赤裸裸 （）（）（） （2）例：匆匆忙忙 （）（）（） 2、选词填空。 爱护爱惜 （1）他从小就养成了（）书籍的习惯

2、从泛读中你品味出朗读的语调是什么？散文 写得怎么样？伤感、感叹 语言优美精读课文 合作探究考虑以下问题1、作者在这篇文章中想要告诉我们的是什么？要珍惜时间，不虚度年华。2、文章每一段讲的是什么内容？3、作者在文中提出了一个什么问题？找找

八儿心理兴奋、期待 着急、迫不及待 急切 着急、失落 失落 撒娇、淘气八儿的形象： 对新事物好奇而充满想象，天真可爱又狡黠。描写方法心理 动作 语言 肖像修辞手法夸张语言八儿分粥原文语句“妈，妈，等一下我要吃三碗！ 我们只准大哥吃一碗。大哥

2019年六年级下册第一单元第二课语文教案 教学目标： 1．学会本课生字新词。 2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。 3．熟练地、入情入境地朗读课文。 教学重点：抓住文中重点语句深刻感

2、匆匆 学习目标： 1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。 3．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分

创新教案 《腊八粥》教学设计 教学目标： 1.学习字词，积累叠词，了解小说背景。 2.了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。 3.初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不

来，有时下午来，时间也不一定。” 我越来越感到奇怪。 “更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。” （1）、看到育苗人有这样奇怪的举动，作者猜想到了什么？你心里又有哪些猜想呢？你想问育苗人什么？ （

第一课时关于“腊八节”的来历农历十二月（腊月）初八，是 我国汉族传统的腊八节，这天我国 大多数地区都有吃腊八粥的习俗。 古人在这一日祭祀祖先和神灵，祈 求丰收和，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰等，湖南凤凰人。现代著名作家、 历史文物研究家、京

“喜得快要发疯了”？爸爸说要 带我去海边的 时候。即将和爸 爸去我梦寐以 求的游乐园的 时候。②一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……动作描写说明八儿期待已久体现了八儿的焦急③“妈，妈，要到什么时

四、选词填空。（2分）驱逐追逐亲热亲密1、战士们（）着敌人，把来犯者全部（）出境。2、他俩是（）的友课文内容填空。（10分）1、“（）春秋，（）秦汉，（）辽金，（）元明，上下两千年”写出了长城经历的年代及时间。（2分）2、宋朝诗人范成大的《

第三部分（18—19自然段）： 八儿同爹妈美美地吃上了腊八粥。（略）4.精读赏析第一部分（1）齐读第1自然段，思考：这一部分可以用什么词来 概括？开头第一句话有什么特点？这样写有什么好处？爱粥初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车的大孩子， 嘴巴

六年级语文下册第二课《匆匆》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册 2 匆匆 【字词荟萃】 1、仿照例子写词语。 （1）例：赤裸裸 （）（）（） （2）例：匆匆忙忙 （）（）（） 2、选词填空。 爱护爱惜 （1）他从小就养成了（）书籍的习惯

六年级语文下册第二课《匆匆》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册 2 匆匆 【字词荟萃】 1、仿照例子写词语。 （1）例：赤裸裸 （）（）（） （2）例：匆匆忙忙 （）（）（） \ 2、选词填空。 爱护爱惜 （1）他从小就养成了（）书籍的

人教版六年级下册《匆匆》教学设计 执教内容：人教版六年级下册《匆匆》（课文内容见附件） 第一课时 一、教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于燕去燕来、草木枯

陈云 个备 陈云共备彭登芬 李庆庆 王愿婧 蔡素 唐宗学搜集作者资料和珍惜时间的名言，课件导学 环节导学流程和内容一、单元定标：个性化设计本单元有 4 篇课文。其中《文言文两则》、《匆匆》、《桃 花心木》为精读课文，《顶碗少年》、《手指》为

6年级下册语文书第2课在线下载,格式:doc,文档页数:1

②指导朗读：a．要读出惋惜、留恋、自责之情。b．教师可适时范读，读后请学生评价，教师可联系自己的切身的感受指导学生读好本段。第二课时一、继续品读课文，体会感情1．学习体会第三自然段⑴时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？学生以读代答――“洗

3．小组之间交流一下读书体会，讨论讨论不懂的问题。4．组长记录小组内解决不了的问题。第二课时一、问题引入，整体理解1．一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到

六年级语文下册第二课练习及答案六年级语文下册第二课《匆匆》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册2 匆匆【字词荟萃】1、仿照例子写词语。（1）例：赤裸裸（）（）（）（2）例：匆匆忙忙（）（）（）2、选词填空。爱护爱惜（1）他从小就养成了（）