《平行四边形和梯形》听课评课记录 本案设计立足于学生的主体发展，重视学生的主体参与。学中老师以饱满的情感，生动的直观材料为全体学生积极主动参与创设了良好的学习氛围，提供了观察、操作、讨论的时间和空间。平行四边形与梯形的特征的发现都是由学生研

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…四、小结。听课评议通过说成语让学生能够非常自然的进入到课文中来。揭题后通过图文结合让学生直观形象的了解了弓、雁。在教两个“直”，教师并不是直接的让学生来换词，而是通过朗读、理解、再读的形式有层次的理解字，再来换。这让学生在学习过程中有缓冲

小学四年级数学《小数的加减法》听课记录 ◆您现在正在阅读的小学四年级数学《小数的加减法》听课记录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学四年级数学《小数的加减法》听课记录任课教师：教学内容：小数的加减法 一、复习整数的加减法

一、仔细填空。（20分） 1．把下面的数位顺序表补充完整。 2. 某储蓄所第一季度存款20500060元读作( )元,全年收取储蓄存款三亿零五百万零九百七十元写作( )元。 3.省略万位或亿位后面的尾数，求下列各数的近似数。 4589496

日期2017.3.6 星期一节次三年级三班级授课教师蓝广平科目数学课题基本的笔算除法 教学内容及过程随堂点评 一、学前准备 1、口答。 42是由几个十和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成 的？52如果去掉4个十，还剩下几个一？ 2、

小学数学听课记录 角的认识 教学过程： 一、创设情境，初步感知 谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？ 二、组织活动，探究新知 1．认识角 投影显示：投影课本里的图片 谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答） 追

新区小学听课记录与思考二：图形的平移 常熟市小学课改展示活动（新区小学现场） 图形的平移 新区小学四（1）陆新红一、谈话导入 观察：录象中的物体是怎样运动的？ 伸缩门，汽车，横机 生：都在平移 师：关于平移，你知道什么？ 看一个物体平移多少

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四年级数学听课记录 四年级数学听课记录 教学内容： 小数的加减法 一、复习整数的加减法 二、讲授小数的加减法 例1.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这 个月应付水气费多少元？ （1）、抽生列算式 （2）、抽生列竖式

一．创设情境导入 出示两堆苹果 1、两堆苹果：第一堆一一对应排列，第二堆杂乱排列，红苹果多还是绿苹果多？哪一堆能让你清楚地看出来？ 2、同意第一堆的举手。 3、第二堆为什么不能？乱 4、怎么样排才能像第一堆？先分开，再对齐。 【评：复习前面

2007年11月8日8:45李老师北京师范大学出版社四年级上册数学《买文具》5’一、导入师：今天上课之前，我想到一个游戏，我们两个人轮流报数，连续报，谁先报到20获胜。找一个学生和老师做这个游戏。调动学生兴致。35’二、新课讲授师：运用除法

《生活日用品的联想》听课记录这节课，教学目标明确，难度合适，符合课程标准和四年级学生特点。教学重难点把握准确，在教学中，能够围绕教学要点组织教学。教学环节安排合理，能够由易到难，层层递进。崔老师的动画导入设计的很好，很快的便吸引了学生的注意

小学四年级数学听课记录三篇 篇一《小数的大小比较》 《小数的大小比较》听课感受 4月24日下午，县教育局组织5名优秀老师来我校进行“送教下乡”活动。在听了市级教学能手高艳梅教师的《小数的大小比较》一课后，感受颇深，受益匪浅，现浅谈如下： 一

《小螺号》听课记录《小螺号》是一首叙述性的童话歌曲，曲调俳谐滑稽，情绪开朗欢乐，童趣盎然。生动光鲜的音乐形象，讲述了一个富有教益的故事，使他们在音乐声中受到潜移默化的教育。本课设计主要以新课标为依据，在教学思想、方法上张老师都进行了仔细推敲

小学数学听课记录20篇下册 篇一：用厘米作单位量长度 情境导入： 1、师：小朋友，咱们先来听一个童话故事： 在蚂蚁王国里有一座小桥。有一天，一阵狂风把小一个扶手给刮断了。这可怎么办呢？小蚂蚁们准备再用木头做一根扶手。小朋友，你们知道扶手有多

苏教版数学听课记录听课是一门科学，是教研工作的重要环节。以下是的苏教版数学听课记录，供大家参考和借鉴!一、创设情境，初步感知谈话:看老师手中拿的是什么?(三角板)，你能找出它有多少个角吗?二、组织活动，探究新知1.认识角投影显示:投影课本里

人教版数学备课、教研记录 （四）年级记录人：课题小数加减混合运算例3 听课摘要记录 (一)学习例3(2) 1.创设情境、引发思考。 从图中知道哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 2.自主尝试、探究新知。 求一共花了多少钱？应该怎样列式？

育新小学空中课堂备课、教研记录（四）年级记录人：某某数学备课、教研记录（四）年级记录人：某某小结：活动4：大小不同的三角形内角和一样吗？课前预习说一说：三角形是怎样分类的？分类的标准是什么？课后练习1.填空（1）在三角形ABC中，∠A＝90

仁和小学听课记录表听课人：余开勇所在单位：仁和小学职称：小学高级教师听课人：余开勇所在单位：仁和小学职称：小学高级教师仁和小学听课记录表学员听评课记录表