浙江农林大学继续教育学院考试卷（A 卷）课程名称：学前儿童科学教育活动指导 层次：高起专 考试方式：闭卷注意事项：1、本试卷满分100分。2、考试时间 120分钟。1．学前儿童科学教育2.学前儿童科学教育活动资源3.自由探究法4学前儿童科学

学前儿童科学游戏活动设计与指导

（1）科学知识的获得离不开科学探索的过程（2）科学不仅表现为结论的科学性，同时也表现为过程的科学性3．科学是世界观（三）科学的内涵1．作为探究与思维的科学科学探究过程的四大基本步骤如下图所示。2．作为态度与精神的科学科学态度与科学精神的具体

学前儿童科学活动教案授课专业：2012级学前教育一、二班任课教师：肖玲第一章学前儿童科学教育概述第一节学前儿童科学教育的内涵上课时数：2课时教学形式：讲授、讨论、其他教学目的：1.理解学前儿童科学教育的含义。2.掌握学前儿童科学教育的特点。

第四讲学前儿童区域科学教育活动 PPT

3.1学前儿童科学教育活动的内容

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第一章学前儿童科学教育概述。一、学前儿童科学教育的涵义。学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知.观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。二、学前儿童的科学是什么样的科学。1

第7章 学前儿童科学游戏活动设计与指导

“陈老师，为什么这纸片会飞的？它是什么纸呀？”我拿来了跟这一 样的纸张，大家比来比去还是觉得一样。“都一样，那为什么瓶子里的纸 会飞呢？”“肯定是瓶子的原因。”于是大家又围着瓶子展

绪论学前儿童科学教育概述思考与练习1.什么是科学，其实质内涵是什么？2.什么是科学教育，现代科学教育具有哪些特征？3.什么是学前儿童科学教育，其特点有哪些？4.请结合实例说明学前儿童科学教育的价值。第一章学前儿童科学教育活动的理论基础思考与

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活动名称：《好吃的西瓜》（小班下学期）组员：印雅婷、朱远雪、朱雯珊、吴琦活动目标：1、运用多感官观察认识西瓜的基本特征（外形、颜色、味道等），并能使用简单的词句进行表述。2、勇于表达自己的发现，喜欢吃西瓜，乐于和西瓜宝宝做朋友。延伸目标：知

学前儿童科学教育作业1（第1至3章）一、概念题1．学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。2．系统性原则：是指选编的科学教育内

返回三 科学游戏活动的价值 1. 科学游戏中幼儿是活动的主人，满足幼 儿的自主需要 最大程度上保证了幼儿学习的自主性2. 科学游戏使幼儿“玩中学”，满足幼儿情绪 的需要3. 科学游

优选1学前儿童科学教育活动指导科学游戏活动概述课件导航新课讲授小结作业结束科学游戏活动的设计与组织指导优选2➢一 科学游戏活动的含义➢科学游戏活动是科学教育的途径之一，它是指运 用

主要指教师介入游戏的时机，出发点是幼儿自己内 在需要，而不是教师出于教育的意图，3. 游戏过程的观察者：完整版课件8二 1. 科学游戏活动的组织指 导1. 营造游戏氛围2. 理解游

《学前儿童科学教育与活动指导》教学大纲一、课程信息课程名称：学前儿童科学教育课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：42计划学分：3先修课程：无选用教材：《学前儿童科学教育与活动指导》适用专业：本书可以作为普通高等院校、职业院校学前教育

⑤为什么“总目标”不能作为具体的科学教育活动 的目标？ 【例如】爱护动植物，关心周围环境，亲近大自 然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（二）学前儿童科学教育年龄阶段目标：总目标是

学前儿童科学活动教案科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。小编收集了学前儿童科学活动教案，欢迎阅读。学前儿童科学活动教案：小小的苔藓活动目标：1、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长