谈谈语文课中背景音乐的应用语文课上使用背景音乐的目的是使教学内容的呈现方式更轻松，使学习者学习起来更合理、愉快、高效。散文、诗歌等课文，配上感情特点相一致的音乐，对于文章本身而言，文字形象能暗示音乐的内涵，音乐又能解释文字形象中难以言表的内容，所谓“言之不足歌之”，视觉形象之外的思想内容很容易传递给学习者。对于学习者而言，视觉、听觉，甚至还有运动器官协同工作

音乐在语文教学中的作用师宗县竹基中学张琳【关键词】音乐、语文教学、重要作用【内容摘要】单纯的语文教学，虽然会让学生学到知识但却觉得无趣；单纯的音乐，虽然会让学生感到快乐但却很少能学到知识。有没有一种方法让学生在快乐中学到知识呢？那就是把语文与音乐结合起来，让二者相互补充，相互强化。用音乐为语文课画龙点睛，用音乐激起学生学习语文的兴趣，促进学生学习语文的主动性

如何上好语文课(课堂PPT)

让音乐流过语文课堂发表时间：2019-07-19T09:06:24.997Z 来源：《创新人才教育》2019年第5期作者：韦雪芳[导读] 综合课程是当代世界部分国家构建基础课程结构的基础趋势，及时进行课程综合化的改革是非常必要的。广西武鸣高中韦雪芳【内容摘要】综合课程是当代世界部分国家构建基础课程结构的基础趋势，及时进行课程综合化的改革是非常必要的。“语文+

让音乐走进语文课堂从广义上说，音乐是一种特殊而富有表现力的语言，不论是哪一个国家，哪一个民族的音乐都有很强的感染力，也可以说音乐是人类最易理解的共同语言。根据生理学家的研究表明，音乐有健全大脑的作用，在一定情况下，可以使大脑全面发展，更有利于智力的开发，使大脑发挥最高效益。音乐能培养人的情感体验力和感知、想像及思维能力，能陶冶情操，提高审美能力。因此音乐在语

浅谈音乐在语文课堂教学中的作用音乐是表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术，这与语文有着异曲同工之妙。在语文教学中，把音乐与语文有效地结合起来，将大大的激发学生的学习兴趣，增强学生对语文知识的记忆，达到意想不到的教学效果，使语文课更具魅力。一、利用音乐，能更好的激发学生的学习兴趣莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”时下的学生，学习生活更加

让音乐在语文课堂上响起江阴市辅延中心小学李卫兰小学语文教材中的课文大多具有很强的感情色彩，字里行间都寄托了作者深厚的情感，教学中教师只有努力通过引导学生走进作者的内心深处，去领悟作者的情感，才能达到预定的教学效果。怎样才能将作者、教者、学者三者的心声奏成一支美妙的交响乐呢？卢梭说：“音乐包含了比词语大一百倍的力量。”从广义上说，音乐是一种特殊而富有表现力的语

音乐，让语文课“动听”起来——借《琵琶行》名句例谈音乐在语文教学中的辅助作用摘要：音乐无处不在，它深刻地影响着我们的生活，建构着我们的文化。在语文课的教学改革中，如果我们遵循教育的规律和原则，依据《课程标准》的要求和学生的发展特点，巧妙地选取音乐，让其与语文整合，加强应用的适度、力度和深度，就能产生令人意想不到的效果。本文结合平时的教学实践，对如何利用音乐辅

让优美的音乐走进语文课堂自古以来，音乐与文学有着不解之缘。西晋的嵇康、唐代的王维、宋代的柳永、清代的曹雪芹……他们不仅是诗文高手，同时也是精通音律的音乐家。将优美的旋律恰当地运用在语文教学中，以此激发学生的学习兴趣，点燃学习激情就显得尤为必要。以下是我将音乐运用于语文课堂的粗略探索。一、以音乐导入新课，激发学习兴趣上课伊始，教师可通过播放与教学内容相关的音乐

把流行歌曲带入语文课堂--------------------------------------------------------------------------------语文是一门“文以载道，文道统一”的学科，具有很鲜明的形象性和情感性。所以，在语文课上不仅要引导学生掌握语言文学知识，培养其听说读写的能力，更要注重培养学生美好、高尚的情操和审美的

动听的音乐,动感的语文课——浅谈语文课中音乐的应用作者：田静艳来源：《商情》2009年第13期[摘要]随着语文教法的改进和创新,音乐教学不仅培养了学生的想象能力和创新能力,而且挖掘了学生的审美情趣,发展学生感知美、欣赏美、创造美的能力,构建了积极健康的心理结构。[关键词]语文课音乐教学音乐的作用作为语文教师,我悲哀地发现,语文在学生心目中倍受冷落。他们常常醉

音乐在语文教学中的应用发表时间：2011-07-25T11:06:22.030Z 来源：《新校园》理论版2011年第6期供稿作者：郭庆义[导读] 随着新课程改革的不断深入，音乐作为语文教学的一种辅助性手段，已被广泛应用于语文教学中。郭庆义（金乡师范学校，山东济宁272200）、摘要：随着新课程改革的不断深入，音乐作为语文教学的一种辅助性手段，已被广泛应用于语

创意2—语文课堂上的“流行歌曲菜单”【创意聚焦】教师们经常感叹没有课程资，一旦遇到公开课，总是在网上忙忙碌碌搜材料。作者却告诉我们，课程资到处都有，关键是我们能否从学生的角度看世界。流行歌曲在本创意中有很多的角色：教材内容的延伸、学科情感的助推器、写作教学的材料、家庭教育的纽带。本文另一个值得关注的看点是，课外材料人人会用，但效果各有不同，关键就在于是否了解

如何把音乐巧妙的融入语文课堂教学中

语文课堂上最美妙的音乐摘要：朗读能有声有色地表达文章的思想感情，从而使学生受到感染，促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程，也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。关键词：朗读；技巧；范读；评读中图分类号：g623．2 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2011）4-069-001朗读，作为语文教学的永恒主题

乘着那音乐的翅膀，让语文课生动起来【摘要】语文是人的精神家园，具有工具性、人文性，语文教育的本质在人的“心灵”，从心灵教育上用力，才是旨归本原的语文教育。【关键词】语文；生动课堂；音乐多年的农村语文教学实践，呈现了语文教学的目标不明，课堂教学到底怎样培养学生的语文素养，明代哲学家王阳明曾指出：“为学须有本原，须从本原上用力。”做学问的如此，教育也不例外，因为

创意7—语文课堂上的“流行歌曲菜单”【创意聚焦】教师们经常感叹没有课程资源，一旦遇到公开课，总是在网上忙忙碌碌搜材料。作者却告诉我们，课程资源到处都有，关键是我们能否从学生的角度看世界。流行歌曲在本创意中有很多的角色：教材内容的延伸、学科情感的助推器、写作教学的材料、家庭教育的纽带。本文另一个值得关注的看点是，课外材料人人会用，但效果各有不同，关键就在于是否

音乐，让语文课“动听”起来——借《琵琶行》名句例谈音乐在语文教学中的辅助作用摘要：音乐无处不在，它深刻地影响着我们的生活，建构着我们的文化。在语文课的教学改革中，如果我们遵循教育的规律和原则，依据《课程标准》的要求和学生的发展特点，巧妙地选取音乐，让其与语文整合，加强应用的适度、力度和深度，就能产生令人意想不到的效果。本文结合平时的教学实践，对如何利用音乐辅