比的意义教学课件(赛课专用)

比的意义教学设计【教学目标】：1．使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读、写方法，知道比的各部分名称；会根据要求写出两个数量的比，会求比值；经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。2．使学生在探索并理解比的意义的

《比的意义》公开课优课件

《比的意义》教学设计一、复习旧知，做好铺垫同学们，知道我们今天这节课要研究什么吗？（比）在学习本节课的比，我先了解下同学们在之前的学习中或者生活中有没有遇到过“比”呢？或者你对比有什么问题？谁来说一说，或者问问题？（比赛进球3；0,谁比谁多

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比的意义 公开课

比的意义教学内容：比的意义教学目标：1、理解比的意义，知道比各部分的名称，会读写比，会求比值。2、理解并掌握比与分数、除法的关系与区别。3、引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：理解比的意义，求比值。教学难点：理解比和

部编六年级数学《比的意义》江丽丹PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

8000352000:1 1600:1比 Logo 哪杯水更甜？1 2Company糖 1： ：水 10糖 1： ：水 20比 LogoCompany比：谁更美？舞蹈演员维纳斯比

1、什么叫比？比各部分名称是什么？ 2、什么叫比值？怎样求比值？思考 ：比和比值有什么区别？ 3、比与分数、除法之间有什么联系和区别？比和除法、分数的联系和区别联 系（相 当 于）

《比的意义》教学设计授课内容：教科书第48~49页的内容：比的意义教学目标：1、使学生理解比的意义，会读，写比，认识比的各个部分名称：掌握求比值的方法，能准确地求出比值。2、使学生理解比、分数、除法之间的联系与区别，通过观察和思考，理解数学

比的意义公开课教案比的意义教学内容：比的意义教学目标：1、理解比的意义，知道比各部分的名称，会读写比，会求比值。2、理解并掌握比与分数、除法的关系与区别。3、引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：理解比的意义，求比值。

五号顺利升空。在太空中执行此次任务的航天员杨 利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共 和国国旗。10cm15cm15cm看图讨论• 1.你们知道这两面旗子的长和宽各是多少吗？

15cm10cm 联合国旗10cm 中华人民共 和国国旗怎样用算式表示长和宽的相除关系呢？5 5 小红 小时走了 km ， 每小时走多少千米 ？ 12 6 路程 时间 速度 5

《比的意义》教学设计教学内容：标准试验版小学数学第十一册P43-44内容，《比的意义》教学目标：1、使学生了解比的意义，会正确写出两个数倍比关系的对应比，并能联系实际应用比的意义提出问题，解决问题。2、学会比的读写方法，认识比的各部分名称；

（1）甲的路程和甲的时间的比是（15:3 ） （2）乙的路程和乙的时间的比是（24:4 ） （3）甲的路程和乙的路程的比是（15:24） （4）甲的时间和乙的时间的比是（ 3:4

330÷3 =330∶3或 =110 比值两个数的比实际上都表示什么？ 两个数的比表示两个数相除。 比的前项除以后项所得的商就叫做比值。比的意义和比值讨论： 为什么 2 和 3 既

两个同类的量可以用比表示，不同 类的两个量也可以用比来表示。一辆汽车，2小时行驶100千米， 路程和时间的关系可以用速度 （每小时行多少千米）来表示 。100÷2＝50 汽车每小时

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