瞬时加速度问题考点理解：１、刚性绳模型（细钢丝、细线等）：认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体，它的形变的发生和变化过程历时极短，在物体受力情况改变（如某个力消失）的瞬间，其形变可随之突变为受力情况改变后的状态所要求的数值。２、轻弹簧

考点一由纸带求瞬时速度和瞬时加速度

求瞬时加速度几种模型

专题：牛顿第二定律的瞬时性牛顿第二定律的瞬时性：加速度与合外力是瞬时对应关系,同时产生,同时变化,同时消失。合外力和加速度可以同时发生突变，但速度不能突变。例1：两个质量均为m的小球,用两条轻绳连接,处于平衡状态,如图所示。现突然迅速剪断轻

提升7：瞬时加速度求法

高三 瞬时加速度专题复习例1 如右图所示,质量为m 的小球用水平弹簧系住,并用倾角为︒30的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为 （ ） A ．0 B ．大小为g ,方向竖直向下 C ．大

瞬时加速度的计算：1.质量分别为M,2M的丙物体系于轻弹簧的两端，再用细绳悬挂于天花板上，求当细绳突然断裂的瞬间，各物体的加速度。2.如图，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间，

1．质量相等的A 、B 、C 三个球，通过两个相同的弹簧连接起来，如图1所示。用绳将它们悬挂于O 点。则当绳OA 被剪断的瞬间，A 的加速度为，B 的加速度为，C 的加速度为。答案．3g 0 02．如图2所示，光滑水平面上，在拉力F 作用下

瞬时加速度问题1．求解思路：求解物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．2．牛顿第二定律瞬时性的“两类”模型(1)刚性绳(轻杆或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断

第10页/共14页随堂练习：航天飞机发射后的一段时间内，第 t秒末 的高度h(t)＝5t3＋30t2＋45t，其中h的单 位是m，t的单位是s．(1)求第2秒内的平均速度； (2)

N1T 的大小与运动情况无关N2 T f1MFT 的大小与θ无关 T 的大小与μ无关f2 mTMgθ★斜面光滑，求绳的拉力？F★斜面光滑，求弹簧的拉力？F例3.如图,质量都为m的两

高中数学教学案第三章 导数及其应用第3课时瞬时速度与瞬时加速度教学目标：1.理解瞬时速度与瞬时加速度的定义，掌握如何由平均速度和平均加速度“逼近” 瞬时 速度与瞬时加速度的过程.理解平均变化率的几何意义；理解△x 无限趋近于0的含义；2.运

第26讲瞬时加速度的求解技巧【技巧点拨】牛顿第二定律的核心是加速度a与其所受得合外力F有瞬时对应关系，每一瞬时得加速度只取决于这一瞬时的合外力，而与这一瞬时之前或这一瞬时之后得力无关，不等于零得合外力作用在物体上，物体立即产生加速度，如果合

两球，放在光的小球，簧支撑，小球与弹簧不粘连。°，如图所示．以下说法正确的是( )．小球静止时弹簧的弹力大小为0.6mg⑵小球的加速度大小和方向；

牛顿第二定律的应用(二)——动力学中的弹簧模型题型一：力和运动的关系（动态分析） 例题：如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中

瞬时加速度问题【例1】如图所示，用轻弹簧相连的A、B两球，放在光【两种基本模型】1．刚性绳模型(细钢丝、细线等)：认为是一种不发生明滑的水平面上，m A＝2kg ,m B＝1kg，在6N的水平力F作用下，它们一起向右加速运动，在突然显形变即

解决瞬时加速度问题的方法重/难点重点：解决瞬时加速度问题的方法。难点：解决瞬时加速度问题的方法。重/难点分析重点分析：两种基本模型：１、刚性绳模型（细钢丝、细线等）：认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体，它的形变的发生和变化过程历时极

牛顿运动定律：瞬时加速度问题知识点睛牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，即m Fa ，ma F ，适用于惯性参考系中宏观、低速的物体；牛顿第二定律具有以下性质：①矢量性：加速度

第二章 质点运动学§2.2 瞬时速度矢量 与瞬时加速度矢量一、 平均速度与瞬时速度 二、 平均加速度与瞬时加速度上页 下页 返回 结束第二章 质点运动学一、 平均速度与瞬时速度为了

2．(2010·泉州模拟)如图2所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上叠放着两物块A、B，A、B的质量均为2 kg，它们处于静止状态，若突然将一个大小为10 N，方向竖直向下的力施加在物块A上，则此瞬间，A对B的压力大小为(g＝10 m/s2