第七讲 学习动机over (2)

第八讲 学会学习训练

第八讲 实验设计

第八讲 学校人际关系

大学生的学习心理

如何当一名优秀的班主任学习提纲第一碟做优秀班主任的必备素质一个好的优秀班主任能够把学校的教学任务、教育使命能够准确地落实到班级中间。一个班级学生的成绩好与坏、人格建构的好与坏、学术风气的好与坏关键取决于班主任，与班主任的言谈举止有直接的因果关系。第一讲班主任的角色定位班主任的角色定位有六个方面：1、学生的人格楷模；班主任的一言一行、言谈举止直接会影响到学生的

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• 如《狼牙山五壮士》一文的板书设计：课件制wk.baidu.com艺术一切课件都是为课堂教学服务• 背景选择 • 文字色彩 • 图片动画（一）背景选择• 原则：根据教学对象和教学

四、动机可划分为哪些种类？•生理性动机与社会性动机 •物质性动机和精神性动机 •近景性动机与远景性动机 •无意识动机和有意识动机 •主导动机与辅助动机 •内部动机与外部动机 •正确

关于如何学习小学奥数一、为什么要学习奥数要不要学习奥数一直是困绕很多家长和学生的问题，其根本原因是很多家长和学生不知道奥数到底学什么，技能和思维是解决数学问题的两个重要条件，两者相辅相成，只有思维，没有技能解决不了数学问题，只有技能，没有思维也解决不好数学问题，小学教材注重的是学生数学技能的培养，而奥数注重的是学生思维能力的培养。数学是锻炼思维的体操，思维能

需要与内驱力如：求知欲期望与诱因如：奖励动机学习动机的基本成分 学习需要与内驱力学习行为的内在原因或内部动力认知内驱力：获得知识自我提高内驱力：获得成就附属内驱力：获得认可 学习期

第八讲 培养习惯 高效学习有一部分初中生，把老师布置的作业完成就要到晚上11点，再要复习、预习就要到12点，而有的同学作业在晚上9点多，甚至更早就能完成。有的同学学习得很累，学习成绩就是提高不了，而有的同学感觉很轻松，学习成绩却很好。这是为什么呢？有一位学生平时好像不是太用功，却能顺利地考上高中和大学。他说得益于自己有一个好的学习习惯，在学习过程中如果感觉状

内部我从来都不努力。我很笨。可控不可控老师不喜欢我。外部考试太难了。将成功归因为不稳定的原因内部为这次考试， 我学习很努力。可控我有时状态很好， 有时却不行。不可控最近我和教师 关

（优选）第八讲生职业生涯课 件一、职业生涯概念1、职业的概念 职业是参与社会分工，利用专门的知 识和技能，为社会创造物质财富和精 神财富，获取合理报酬作为物质生活 来源，并满足精神

研究资料表明，随着年级的升高，学生学习的内在动机和学习的兴趣在下降。而外在动机则有不断升高，不断强化的趋势，在幼儿身上很少有 ‘动机缺失’现象。原因：学校与家庭过分强调教育的选拔功

程作为一个独立的研究领域的诞生。 1949年现代课程理论的重要代表人物泰勒出版《课程与教学的基本原理》标志着课程理论研究的系统展开。 泰勒被誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论

三种教学结构几个具体的学科教学模式情景创设 引入新知 初步感知 自学新字 创新识字 指导写字 拓展阅读 指导朗读 确定主题 网络留言 评点反馈 鼓励修正基于网络环境的小学低年级语文