第一章第一节钠及其化合物 【考纲解读】 1、掌握钠的物理性质和化学性质，了解钠的用途和在实验室中的保存方法。 2、掌握重要的钠的化合物的性质及有关计算。 【知识梳理】 一、化学发展史 被称为近代化学发展史的里程碑四大史实是： 1、1661年
钠及其化合物的性质 1． 教学重点 1．从钠原子结构特征认识钠的化学性质；2Na O 和22Na O 的对比，23Na CO 与3NaHCO 比较；碱金属元素的原子结构及物理性质比较 2．对实验现象的分析及钠的化学性质；23Na CO 与3
金属钠及其化合物教 案 教学过程 一、课堂导入 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 二、复习预习 1.通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，来认识钠是一种活泼金属 2.写出一些与钠元素相关的反应方程式 3.金属的性质与存在 收集于网
金属钠及其化合物教案金属钠及其化合物适用学科高中化学适用年级高中一年级适用区域全国通用课时时长（分钟）60分钟知识点金属钠的性质与应用；钠的化合物的性质与应用教学目标知识与技能：1、金属钠的性质，用途；2、钠氧化物的性质与用途；3、钠的氢氧
教学设计一、教学目标：1.知识目标：⑴知道Na 及其氧化物的性质。⑵能利用Na 及其氧化物分别与水反应的化学方程式进行相关计算。⑶能规范解答以Na 及其氧化物为载体的实验探究、框图推断题。2.能力目标：培养学生创造性思维与探究能力，以及提出
巴州石油高中“四四二”课堂教学模式教学设计【过渡】初中过程，你们学过一类金属与酸的反应，例如Zn与HCl，他们之间会发生什么反应？【学生】置换反应：Zn+2HCl=ZnCl2+ H2↑【问】如果我把钠投入盐酸中，他们会发生什么样的反应？【演
教学目标 1、掌握钠及其化合物的主要物理性质及化学性质 2、学会分析新型钠的化合物的性质 3、通过材料分析，培养学生自主学习能力 教学重难点 重点 1、钠及其化合物的化学性质 2、新型钠的化合物的性质 难点 新型钠的化合物的材料分析 教学过
钠及其化合物 考点与命题： 钠是典型的活泼金属，其化合物Na2O2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3分别作为过氧化物、强碱、强碱弱酸盐、酸式盐的代表，在无机化学中都有非常重要的地位，因而都成为命题的重点物质，它们是物质推断、鉴别及有关实
金属钠教案教学目的1、认识碱金属中钠的物理性质，理解和掌握钠的化学性质；2、了解钠在自然界里的存在、保存方法和主要用途。教学重点金属钠的性质。教学难点对实验现象的观察和分析。教学方法启发思维，实验发现，引导讨论，归纳总结等教学方法。实验准备
金属钠及其化合物教案教学过程一、课堂导入收集于网络，如有侵权请联系管理员删除二、复习预习1.通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，来认识钠是一种活泼金属2.写出一些与钠元素相关的反应方程式3.金属的性质与存在收集于网络，如有侵权请联系
钠及其化合物授课教师教 学 目 标教学重点 教学难点 教学方法赵云飞课题钠及其化合物课型新课知识 技能 掌握金属钠的物理性质，理解钠的化学性质，了解钠的存在和用途过程 方法情感 态度 价值观1． 在实验探究中，形成独立思考的能力，敢于质疑，
钠及其化合物【基础知识】一、单质钠(1)与氧气反应：（钠与氧气的反应与条件有关）常温条件下；加热条件下。(2)与水（酸）反应：与水反应的化学方程式为；离子方程式为。用双线桥和单线桥标出上述反应中电子转移的方向和数目，并指出氧化剂和还原剂。钠
《钠及钠的化合物》复习课教案 讲课教师：谢芳 教学目的 知识与技能： 1、掌握钠的物理性质，保存方法。 2、掌握钠的化学性质及有关实验现象的解释和有关计算。 3、掌握Na 2O、Na 2 O 2 的重要性质。 4、掌握Na 2CO 3 、N
教学过程一、课堂导入二、复习预习1.通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，来认识钠是一种活泼金属2.写出一些与钠元素相关的反应方程式3.金属的性质与存在三、知识讲解考点/易错点1 金属钠1、钠原子结构：钠原子最外层只有一个电子，在化学
物质Na2CO3NaHCO3俗名苏打、纯碱小苏打颜色状态白色固体白色粉末水溶性易溶于水能溶于水溶解度大小比较：Na2CO3 >NaHCO3溶液与酚酞变红变红颜色深浅比较：Na
钠及其化合物教学目的: 1.掌握金属钠、氧化钠、过氧化钠的性质教学重点: 钠和氧化钠、过氧化钠的性质, 有关计算教学难点：有关计算目标一：钠的性质导引：1．钠与水反应时产生的各种现象如下：①钠浮在水面上；②钠沉在水底；③钠熔化成小球；④小球
四川省米易中学高中化学必修一《3.1 钠及其化合物》教案教学过程〔引言〕（给学生展示保存在煤油中的钠）今天我们要认识的金属就在这个试剂瓶中，大家看它肯定是个大人物，在它休息的地方还配有保镖。（钠被一种液体保护着。）我们请一个同学来闻闻这个液
教学过程一、课堂导入二、复习预习1.通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，来认识钠是一种活泼金属2.写出一些与钠元素相关的反应方程式3.金属的性质与存在三、知识讲解考点/易错点1 金属钠1、钠原子结构：钠原子最外层只有一个电子，在化学
第二节研究物质性质的方法和程序【课程安排】4课时【教学目标】1.知识与技能目标：（1）使学生了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。（2）使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质
巴州石油高中“四四二”课堂教学模式教学设计【过渡】初中过程，你们学过一类金属与酸的反应，例如Zn与HCl，他们之间会发生什么反应？【学生】置换反应：Zn+2HCl=ZnCl2+ H2↑【问】如果我把钠投入盐酸中，他们会发生什么样的反应？【演
