2-1 第一章常用逻辑用语 小结与复习(教案) 【知识归类】 1．命题：能够判断真假的陈述句. 2. 四种命题的构成:原命题:若p则q;逆命题:若q则p;否命题:若p ⌝则⌝则p ⌝. ⌝;逆否命题: 若q q 一个命题的真假与其他三个命题

第一章常用逻辑用语教案 1.1命题及其关系 1.1.1 命题 （一）教学目标 １、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式； ２、过程与方法：多让学生举命题的例

富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：数学授课人： 审核人签字：年月日 富县高级中学集体备课教案 年级：高二科目：数学授课人： 审核人签字：年月日 富县高级中学集体备课教案 年级：高二科目：数学授课人： 审核人签字：年月日 富县高级中学集

第一章：集合与常用逻辑用语 §·集合的概念及运算 一、知识清单 1.集合的含义与表示 （1）集合：集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总成的集体，这些对象称为该集合的元素。 （2）常用的集合表示法：①列举法；②描述法；③数轴或图像

（1）p： ，q： ；（2） ： ， ： ．例2指出下列各组结论中 与 的关系．（1） ： ， ： ；（2） ： ， ： ；（3） ： ， ： ．*运用知识强化练习指出下列各组结论中p与q的关系．（１）p： ，q： ；（２）p： ，q： ；

第一章：集合与常用逻辑用语 §·集合的概念及运算 一、知识清单 1.集合的含义与表示 （1）集合：集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总成的集体，这些对象称为该集合的元素。 （2）常用的集合表示法：①列举法；②描述法；③数轴或图像

２－１第一章常用逻辑用语 小结与复习(教案) 【知识归类】 1．命题:能够判断真假的陈述句． 2．四种命题的构成:原命题:若p则q;逆命题:若q则p;否命题:若p ⌝ 则q ⌝. ⌝;逆否命题: 若q ⌝则p 一个命题的真假与其他三个命题的

第一章：集合与常用逻辑用语 §·集合的概念及运算 一、知识清单 1.集合的含义与表示 （1）集合：集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总成的集体，这些对象称为该集合的元素。 （2）常用的集合表示法：①列举法；②描述法；③数轴或图像

常用逻辑用语教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 课题：命题 课时：001 课型：新授课 教学目标 １、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命

第1课时 集合与常用逻辑用语 一、基础练习 1、已知集合M={x| 1+x0}，N={x| 11x -0}，则M ∩N=_____________。 2、(08江苏卷) {}73)1(2--=x x x A ，则集合A Z 中有 个元素。

2-1 第一章常用逻辑用语 小结与复习(教案) 【知识归类】 1．命题：能够判断真假的陈述句. 2. 四种命题的构成:原命题:若p则q;逆命题:若q则p;否命题:若p ⌝则⌝则p ⌝. ⌝;逆否命题: 若q q 一个命题的真假与其他三个命题

专题一 集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式第1节 集合、常用逻辑用语自主学习导引真题感悟1．(2012·浙江)设集合A ＝{x | 1＜x ＜4}，集合B ＝{x | x 2－2x －3≤0}，则A ∩(∁R B )＝A ．(1,4)B

选修1—1第一章常用逻辑用语复习课 绿春县第一中学白霞 一、目标认知 二、 考试大纲要求： 1. 理解命题的概念；了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. 2. 了解命题“若p,则q”的形式及其逆命题、否命题与逆否命题，分析四种命题相

第一章 常用逻辑用语基础知识一、逻辑联结词和四种命题。1．命题的概念：2．简单命题及其关系结论：3．命题及其真假○1含有逻辑联结词的命题：或 且 非真假判断：（真值表）或 一真则真，同假则假且 都真则真，一假则假 非 真假相对○2含有量词的

2-1 第一章常用逻辑用语小结与复习(教案)【知识归类】1．命题：能够判断真假的陈述句.2. 四种命题的构成:原命题:若p则q;逆命题:若q则p;否命题:若p⌝则⌝则p⌝.⌝;逆否命题: 若qq一个命题的真假与其他三个命题的真假有如下关系:

选修1—1第一章常用逻辑用语复习课绿春县第一中学白霞一、目标认知二、考试大纲要求：1. 理解命题的概念；了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.2. 了解命题“若p,则q”的形式及其逆命题、否命题与逆否命题，分析四种命题相互关系.3.

版块一：命题与四种命题题型一：判断命题的真假【例1】 判断下列语句是否是命题：⑴张三是四川人；⑵1010是个很大的数；⑶220x x +=;⑷260x +>；⑸112+>；【答案】⑴是命题;⑵不是命题；⑶不是命题；⑷不是命题；⑸是命题．【例

富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：数学授课人：审核人签字：年月日富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：数学授课人：审核人签字：年月日富县高级中学集体备课教案年级：高二科目：数学授课人：审核人签字：年月日富县高级中学集体备课教案年级：

《常用逻辑用语》起始课 一、教学设计 1.教学内容解析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书选修1-1》（人教A 版）第一章《常用逻辑用语》的起始课.本章中，我们将学习命题及其关系、充分条件与必要条件、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词等

专题一 集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式第1节 集合、常用逻辑用语自主学习导引真题感悟1．(2012·浙江)设集合A ＝{x | 1＜x ＜4}，集合B ＝{x | x 2－2x －3≤0}，则A ∩(∁R B )＝A ．(1,4)B