后进生情况分析1.自身因素（1）后进生学习缺少内动力，天生的惰性是学困原因之一。学习动机决定了学习态度，思想上不太重视，加上刚接触英语学科不久，虽然还存有好奇，但英语本身较多记忆的知识，让学生感到有一定的乏味和难度，在认为英语只是副科错误思

、班级情况分析本学期新接了五（1）班,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：五年一班现有学生57人，男生34人，女生23人，班级的后进生非常多，尤其是男生，有十几个语文基础很差。与二班相比，语文成绩差距很大。学生上课做小动作的

后进生学情分析4篇后进生学情分析第1篇后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。他们常常因暂时落后而被遗忘，被忽略。作为一名教师，应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，耐心了解和掌握后进生的心理特点，针对每个后进生的不同情况，细心观察，

六(3)班班级情况分析本班共有学生44人，从开学这段时间观察，部分学生学习积极性较高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但差生也不少，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。这次月考本班无不

实验小学二（6）班后进生的现状分析教师：任沁后进生是每个班级都存在的一些特殊学生，是学校里的一个特殊的弱势群体。在有的教师口中，他们也被叫做“差生”、“劣迹生”、“问题学生”、“学困生”或者是“潜能生”。在我们班也有这样的十多个孩子，他们学

德育后进生（个案）情况记录表姓名班级面谈时间辅导教师家长姓名后进生主要表现及原因：（主要事件）1.不讲卫生，服装不整洁，校服、礼服经常穿得很脏，不按要求着装；2. 作业不工整，书写不规范，作业本很脏，经常会出现擦烂作业本的现象。3.学习不认

班级基本情况分析：本学期我们班共有学生42人，大部分学生来自农村，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调

、班级情况分析本学期新接了五（1）班,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：五年一班现有学生57人，男生34人，女生23人，班级的后进生非常多，尤其是男生，有十几个语文基础很差。与二班相比，语文成绩差距很大。学生上课做小动作的

班级及后进生现状分析及措施一、学生现状：学生现在基本都能完成语数作业，大多学生能遵守课堂纪律，能较好地完成各种常规管理工作，大多学生能听从老师的说服教育，逐渐形成了一个有良好班风学风的班级。二、存在的问题：1.学习基础差：由于各种原因，班上

2020高中后进生转化案例分析导读：本文是关于2020高中后进生转化案例分析，希望能帮助到您！20xx高中后进生转化案例范文1李冠，男，17岁，由职高辍学转入，20xx年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无兴趣，打架，大喊大叫，甚至有点在

二O—四学年第一学期三年级121班数学学困生辅导记录差生情况分析（逐一列举）韦应艺：基础差、理解能力接受能力差，学习困难。韦高卓：自控能力差，学习不主动，理解水平低。覃海布：学习能力差，上课容易走神，作业拖拉。韦有克：学习不主动，作业拖拉。

关于差生情况分析从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差

三年级语文差生情况分析及转差措施红光小学杨秀萍一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。从关心学生着眼，教师要勇于克服困难，勤于无私奉献，认真落实教育法规，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从差生抓

差生分析整改措施（共6篇）差生分析整改措施（共6篇）第1篇差生整改措施郭集小学一年级不及格学生整改措施根据镇教办一年级无差生教学要求，结合本校的实际特制定差生整改措施1.动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，

班级及后进生现状分析及措施一、学生现状：学生现在基本都能完成语数作业，大多学生能遵守课堂纪律，能较好地完成各种常规管理工作，大多学生能听从老师的说服教育，逐渐形成了一个有良好班风学风的班级。二、存在的问题：1.学习基础差：由于各种原因，班上

学生基本情况分析一、班级基本情况分析课堂上有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，认真学习的相对较少，因此本期目标之一是培优转差，争取使成绩处于上层的学生能有更突出的表现。班干部没有起到带头作用，组织管理能力还有待提高。本学期我班的

（二）家庭原因 1. 众所周知，家庭是孩子的第一生存环境，父母是孩子的第一任老师，父 母 是孩子成长的护航者。家庭环境的优劣和家庭成员素质的高低，对孩子的影响 至关重要。但农村家庭

二○一四学年第一学期三年级121班数学学困生辅导记录

第一阶段后进生学习情况分析韩万霞学生分析：一年级的学生虽然已经有了两个月学习经历，但有一些学生对数学的学习已经有点力不从心。后进生主要后进在学习不努力，学习能力较差导致对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在日常的不良习惯上。因此，转

班级基本情况分析：本学期我们班共有学生42人，大部分学生来自农村，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调