中班健康活动设计《食物旅行记》班级：中一班活动目标：1.初步认识人体的消化器官，了解食物的消化程。2.教育幼儿养成良好的饮食习惯。3.学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。活动重、难点:了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。活动准备：消化系统图、面包。活动过程：一、开始部分：1.小朋友，你们喜欢爸爸妈妈带你们出去旅行吧？旅行的

活动名称：食物的旅行（健康）设计思路：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行

幼儿大班健康教案《食物的旅行》活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅

大班科学公开课教案《食物的旅行》幼儿园大班科学教案：食物的旅行设计意图：爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗

幼儿园大班教学计划《食物的旅行》带反思大班课《食物的旅行》包含对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思，使孩子们学习简单的自我保护方法，提高他们的自我保护意识，初步了解人体的主要消化器官，了解消化过程。食物，并为儿童培养良好的饮食和卫生习惯。习惯它，看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《食物的旅行》。活动目标1.初步了解人体的主要消化器官，并了解食物的消化过程

大班健康活动教案：食物的旅行教案(附教学反思)大班健康活动食物的旅行教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看食物的旅行教案吧。活动设计背景爱玩是孩子的天性，孩子都喜

食物的旅行：主题活动教案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！活动背景:随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大

大班健康教案《食物是怎样在人体旅行的》活动目标：了解人体消化食物的过程；养成讲卫生的习惯；初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：ppt图片活动过程：Ⅰ导入提问导入，引入讨论话题。提问：①"我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？"②"食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些

《食物的神奇旅行》教学设计单位：伊旗第五幼儿园姓名：郝聪慧学科：科学学段：大班《食物的神奇的旅行》教学设计内蒙古自治区鄂尔多斯市伊旗第五幼儿园郝聪慧一、设计意图：人体消化器官本是看不见摸不着，却关系着我们身体健康的重要消化系统，对于幼儿来讲，人体的消化系统是比较陌生的，他们既不了解消化器官都有哪些，也不清楚这些器官所在的位置，是什么样的，都有怎样的功能，更不

苏教版科学三年级上册18、食物的旅行 教案

《食物在体内的旅行》教案教学内容：认识人体的消化器官及食物在体内的消化与吸收教学目标：科学概念1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。过程与方法1、能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程

苏教版小学科学三年级上册：18、食物的旅行教案教学设计苏教版小学科学三年级上册：2、空气有质量吗教案教学设计

大班科学活动：食物的旅行活动目的：1.认识消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。2.养成良好的饮食卫生习惯。活动准备：物质材料准备:课件《食物的旅行》、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。活动过程：一、从生活出发，引起探索兴趣。师：小朋友，早上你们吃东西了吗？师：是的，我们吃了早餐，等会儿还要吃午餐。我们每天都要吃各种各样的食物。如果把我们从一

《食物在体内的旅行》教学设计一、教学目标：科学概念：1、了解人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。2、探究各个消化器官的特征，作用。过程与方法：1、能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。2、了解有关食物

4.5 食物在体内的旅行【背景分析】《食物在体内的旅行》是科教版小学科学四年级上册《我们的身体》单元的第5课时内容。本单元前几课首先从身体的结构入手，分别学习了骨骼、关节和肌肉，运动与呼吸、心跳之间的关系，认识了心脏、肺等器官，可以为本节课的学习奠定一些基础。从内容上看，本课时的内容较多，一节课要认识五大消化器官，并知道消化顺序。而消化道的认识是一个“暗箱”

《食物的旅行》教学设计三年级上册第5单元第18课【教材分析】本单元的内容是呼吸与消化，本节课在内容上与之前的课程并无衔接，内容上涉及消化系统，这部分知识比较抽象，人摄取的食物必须通过消化器官对食物中的营养成分加以消化，才能吸收养料供养身体，维持生长、发育、代谢、修补等生命活动。因此，在学习了食物的营养和合理搭配食物之后，指导学生认识自己的消化器官，懂得消化器

幼儿大班科学公开课教案《食物的旅行》设计意图：爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀！孩子们都

四年级科学上册《食物在体内的旅行》教学设计教科版一、教学目标1、通过探究掌握食物在体内的消化过程；2、了解各消化器官在人体内的位置。3、通过模拟实验研究人体的消化器官各自的特点和功能。二、教学重难点1、在已有经验的基础上，绘制出食物消化过程图，能对自己画的食物消化过程图进行补充完善。2、能够了解食物在体内消化的过程，准确认识人体的消化器官。三、情感、态度和价

教科版科学四上《食物在体内的旅行》备课教案

18．食物的旅行【教材分析】本单元的内容是呼吸与消化，本节课在内容上与之前的课程并无衔接，内容上涉及消化系统，这部分知识比较抽象，人摄取的食物必须通过消化器官对食物中的营养成分加以消化，才能吸收养料供养身体，维持生长、发育、代谢、修补等生命活动。因此，在学习了食物的营养和合理搭配食物之后，指导学生认识自己的消化器官，懂得消化器官保健的常识，养成良好的饮食习惯