7 104 1_0_0__0_0_,8 105 _1_0_0__0_00(2) 12008与18有什么相同与不同?(3) 02008有意义吗?归纳: 0的任何正整数次幂等于 零；1的任何次幂等于1．说一说(－2)4与－24 有什么区别？各等
1.5.1 有理数的乘方（1） 教学目标 一、知识与技能 1.正确理解乘方、幂、指数、底数等概念。 2.会进行有理数乘方的运算。 二、过程与方法 通过对乘方意义的理解，培养学生观察比较、分析、归纳概括的能力，渗透转化思想。 三、情感态度与价
0，6，－6，18，－30，66，… ②－1，2，－4， 8，－16，32，… ③ （1）第①行数按什么规律排列（2）第②③行数与第第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和。 解:（1）第①行数是(－2) 1，
分析：一次1个细胞30分后：2（个）二次 1个小时后：2×2=4（个）三次 1.5个小时后：2×2×2=8（个）…………六次3个小时后：2×2×……×2= 64（个）6个想一想你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很 粗的面条，把两头捏合在一起
七年级数学上册第一章有理数151乘方的概念好性质第1课时课件新版新人教版在线下载,格式:ppt,文档页数:11
a读作：ａ的平方（ａ的二次方）a（2）棱长为a的正方体的体积如何表示？a a a 记作 a3读作：ａ的立方（或ａ的三次方）aaa4个a相乘呢？ 5个a相乘呢？100个a相乘呢？活动2n 个相同的因数 a相乘，即 a a a ...... a
a 叫做 幂 .在 n中a叫做底数，n叫做__指__数__. an 看作是a的n 次方的结果时, 也可读作 _a_的__n_次__幂_____. 2、负数的奇次幂是负数，负数 的偶次幂是正数.正数 的任何次幂都是正数， 0的任何正整4)3（
3、 83 =512 ； 4、(?5)3 = -125 ；5、0.13 =0.001；6、???14??=? 2?1 16；7、?? 10?4 = 10000 ； 8、 ?? 10?5 =-100000.9、?? ?1 2n= 1 ；? ?
施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题 1.5.1有理数的乘方运算教学目标：1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算
1.5 有理数的乘方一、选择1.-│(-1)100│等于( ) A.-100 B.100 C.-1 D.12.下列各式中正确的是( ) A.(-4)2=-42 B. 6554+>+C.(22-12)=22-12+D.(-2)2=43.下列各
2018年秋人教版七年级数学上册习题课件15有理数的乘方151乘方第1课时在线下载,格式:ppt,文档页数:14
1.5.1有理数的乘方教学目标：1．知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念； 会进行有理数乘方运算。2．过程与方法：通过对乘方意义的理解，培养学生观察，比较，分析，归纳，概括的能力，渗透转化思想。3．情感态度与价值观：体验小组
2018年秋人教版七年级数学上册习题课件15有理数的乘方151乘方第2课时在线下载,格式:ppt,文档页数:16
2，－4，8，－16，…① －1，2，－4，8，…② 3，－3，9，－15，…③ (1)第①行数按什么规律排列？ (2)第②③行数与第①行数分别有什么关系？ (3)取每行数的第9个数，计算这三个数的和．解：(1)后面一个数是前面一个数乘以－
的乘法运算来进行有理数的乘方运算例1 计算 （1） （－4）3（2） （－2）4解： （1） （－4）3=（－4）×（－4）×（－4）= －64 （2）（－2）4=（－2）×（－2
