《中庸节选》教案项城一高——史明才——教学目标一、知识与技能：1、积累文言知识，把握文意。2、理解文中重要哲学概念的内涵。二、过程与方法：1、阅读、讨论、交流2、理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质。教学重点：文言知识、中庸之道的内容

《中庸节选》教案项城一高——史明才——2015.3.10教学目标一、知识与技能：1、积累文言知识，把握文意。2、理解文中重要哲学概念的内涵。二、过程与方法：1、阅读、讨论、交流2、理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质。教学重点：文言知

六年级国学《中庸》教学设计

《中庸》第十三课教案【教材内容】《中庸》P15: 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者不勉而中，不思而得，从容中道圣人也。诚之者，择善而固执之者也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗措也；有

《中庸之道》教案设计教学目标：1、掌握“鲜”“与”“狷”“和”“同”“贼”在文中的含义。2、理解孔子社会理想的哲学基础——中庸之道的精神实质。3、背诵重点章句：11.16章、13.23章、13.24章、17.13章。教学重难点：结合具体章节

中庸的教案关于中庸的教案《中庸》教案1.了解《中庸》的写作背景及作者2.理解其中经典名句的含义3.培养学生学以致用的学习精神重点：理解里面的经典名句难点：对知识的学以致用教学过程：一、作家作品常识积累1、《中庸》一般认为它出于孔子的孙子子思

《中庸》教案34287 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一章教学目标1、对祖国语言文字的热爱之情，从道不可片刻离开引入话题，要求人们加强自觉性，真心诚意地顺着天赋的本性行事，按道的原则修养自身。

中庸论诚教案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】中华优秀传统文化教学设计《中庸·论诚》教案【内容分析】“诚”是中国人追求的一种人生态度，也是一种道德境界，周敦颐说“诚者”，圣人之本。”

第一章教学目标1、对祖国语言文字的热爱之情，从道不可片刻离开引入话题，要求人们加强自觉性，真心诚意地顺着天赋的本性行事，按道的原则修养自身。2、情感态度和价值观：人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，天下也就太平无事了。课时

《中庸》教案教学目标：1.了解《中庸》的写作背景及作者2.理解其中经典名句的含义3.培养学生学以致用的学习精神重点：理解里面的经典名句难点：对知识的学以致用教学过程：一、作家作品常识积累1、《中庸》一般认为它出于孔子的孙子子思（前483－前

《中庸》（第四课时）教学目标：1、理解孔子社会理想的哲学基础——中庸之道的精神实质。2、背诵重点章句教学重难点：结合具体章节，由浅入深地引导学生理解中庸的本质内涵。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：说起“中庸”，人们往往把它和

第一章教学目标1、对祖国语言文字的热爱之情，从道不可片刻离开引入话题，要求人们加强自觉性，真心诚意地顺着天赋的本性行事，按道的原则修养自身。2、情感态度和价值观：人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，天下也就太平无事了。课时

《中庸》（节选）教学设计教学目标知识与技能感知文章，积累文言字词句，理解课文内容；理解文中重要哲学概念的内涵。过程与方法通过阅读、讨论、交流，理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质；通过哲学思想的探讨，掌握处理各种人际关系的原则与方法。

第一章教学目标1、对祖国语言文字的热爱之情，从道不可片刻离开引入话题，要求人们加强自觉性，真心诚意地顺着天赋的本性行事，按道的原则修养自身。2、情感态度和价值观：人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，天下也就太平无事了。课时

中庸选讲教案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-《中庸》选讲教案【教学目标】1、知识：通过诵读、译读，疏通文意，明晰脉络。2、能力：通过思考探究，深入体会“君子慎独”、“君子

漳州正兴学校2012-2013学年高二年级语文备课组教案率性之谓道（）我知之矣（）率遂率子孙荷担者三夫（）知知者过之（）将率不能则兵弱（）吾与之共知越国之政（）六国互丧，率赂秦耶（）绝宾客之知（）诚者，天之道也（）诚诚如是，则霸业可成（）臣

《中庸之道》教案教学目标：1、理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧。2、理解孔子“中庸之道”思想的深刻内涵和精神实质。教学步骤：一、导入：1、花儿因为小草的衬托而格外鲜艳，鸟儿因为天空的广阔而显得格外自由，夜晚的天空因为星光闪烁而光彩夺目。

第一章教学目标1、对祖国语言文字的热爱之情，从道不可片刻离开引入话题，要求人们加强自觉性，真心诚意地顺着天赋的本性行事，按道的原则修养自身。2、情感态度和价值观：人人都达到“中和”的境界，大家心平气和，社会秩序井然，天下也就太平无事了。课时

《中庸之道》教案教学目标：1、掌握“鲜”“与”“狷”“和”“同”“贼”在文中的含义。2、理解孔子社会理想的哲学基础——中庸之道的精神实质。教学重难点：结合具体章节，由浅入深地引导学生理解中庸的本质内涵。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课

中国古代文化经典研读《中庸之道》教案设计中国古代文化经典研读《中庸之道》教案设计教学目标：1、掌握鲜与狷和同贼在文中的含义。2、理解孔子社会理想的哲学基础——中庸之道的精神实质。3、背诵重点章句：11.16章、13.23章、13.24章、1