《拉丁美洲》教学设计 【学习目标】 ㈠课标要求 1.运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 2.运用地图和资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互 关系。 3.运用资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 ㈡目标叙写 1.
高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
人教版（新课标）高中地理必修二教案 1.1 人口地数量变化 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上地差异. 2、了解人口增长模式类型及其转变.理解二战以后世界人口迅速增长地原因 3、掌握人口增长模式地判断方法. 过程
高一地理教学设计 过程 探究 探究一 水圈的组成 【问题探究】 1. 阅读课本第 47 页的一二自然段，读图 2-3-2 “地球水体的存在形式 及所占比例”说出水圈的概念及其组成。 【尝试体验】 考查点一 水圈的组成 1. 通常所说的水资源
高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
《大气运动》教学设计 课标:热力环流和风 课标内容解读：（目标细化） 运用图标说明大气的受热过程和风的形成过程,在本单元中有着举足轻重的作用,是后面学习全球性大气环流常见的天气系统等知识的基础.同时,热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点
中国的气象灾害 教学目标： 1．基于地图分析，说明中国气象灾害的地理分布。 2，从自然原因（孕灾环境）和人文原因（受灾体）的相互关系上，理解气象灾害多发区 的成因。 3．结合中国季风气候的特点和农业灾情，阐述旱灾灾情特点。 教学重难点： 重
1、荒漠化的过程2、荒漠化的概念（分布，成因，表现）展示荒漠化表现的图片。探究问题一1、沙漠化就是荒漠化？2、荒漠和荒漠化是一回事？3、荒漠化就是荒漠扩张的过程？4、我国西北地区土地荒漠化只表现为土地沙漠化？展示世界荒漠化的现状图读图找出中
教学设计：环境保护 科目：地理课型：复习教学对象：高三、1 班 【课程标准】： 一.环境与环境问题 1.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 2.说出环境问题产生的主要原因及危害。 3，归纳当前人类所面临的主要环境问题。 二
教学设计 【教学目标】 1. 观看视频，结合课前微课的学习，让学生归纳青藏地区的自然地理 特征；以气候特征作为探究重点，学会描述一个区域气候特征的方法，明确高原地形对气候特征的影响；通过构建知识体系，深刻理解本地区自然地理环境形成的根本原因
2.4《水循环》教学设计 【素养目标】 综合思维：绘制并运用水循环的示意图，说明水循环的过程和主要环节；说明水循环的地理意义。 人地协调观：正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与环境的和谐发展。 区域认知：认知地理现象在不同时空尺度上的表
教学设计 高考链接 （2013 海南卷改编）右图示意我国 39°N 附近某区域。 读图，完成 1-2 题。 学习效果形成性评价。 1.限制该区域农业生产的主要因素是（ ） A ．光照 B. 水分 C. 坡度 D. 温 度2．如果乙地区大规模
重点高中地理优秀教案 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 高中地理优秀教案 【篇一：高中地理教学设计】 标题：(高中地理新课程创新
交通布局教学设计 【教学目标】 1. 以青藏铁路、川藏铁路为例，归纳影响交通运输线布局的主要因素。 2. 结合福建铁路建设，学会简单的交通运输选线及布局，形成作品。 3. 通过对交通运输线布局的分析，学会用地理视角认识周围的世界。 【教学过
高二地理学案——《澳大利亚》 班级：姓名： 考纲要求：不同尺度区域（澳大利亚）的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征。 学习目标： 知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观： ① 了解澳大利亚位置和范围； ② 掌握澳大利亚自然地理特征
（2）地形过渡：现在我们了解了西北地区的位置和范围是导致西北地区干旱的重要因素，还有没有其他原因呢？提问：西北地区的主要地形区及特点是什么？学生上台画图并讲解西北地区的地形主要内容：西北地区地形以高原山地为主，主要包括内蒙古高原，新疆地区阿
《热力环流》教学设计一、教材分析（一）教材的地位和作用《冷热不均引起大气运动》位于普通高中课程标准实验教科书（人教版）地理必修1 第二章第一节。这一节教材包含三部分内容，即大气的受热过程、热力环流和大气的水平运动。本节课主要讲述大气运动中的
【学习目标】——课标要求、考纲要求【学生展示】——课前预习案（复习提纲梳理）考点一人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵1、人地关系思想的演变关系2（1））概念既满足的需要，又不对满足其需要的能力构成危害的发展。（2））内涵的持续发展是基
《美国》教学设计【学习目标】：1.了解美国主要的自然地理特征并理解美国的地形对降水的影响。2.能够根据美国的自然地理特征和社会经济条件，分析其工农业发达的原因。3.依据资料指出美国工业发展过程中出现的问题和对我国工业发展的借鉴。【重点、难点
