七年级语文紫藤萝瀑布8

紫藤萝瀑布教学目标：1.通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。2.理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3.学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。4.体会紫藤萝花的独特意蕴。教学重点：1.学习借景抒情的描写方

《紫藤萝瀑布》教学案例教学目标1.知识与能力：学会有感情地朗读课文，体会文章语言的生动与优美2.过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，明确文章的思想内涵。3.情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟。教学重点

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《紫藤萝瀑布》教学案例分析九里中学李守芳一、导言散文在我们中学语文课本里占有很大的比重，品味感受是中学生赏析散文的一项必备的基本功，新课程语文课程标准要求语文阅读教学，课堂上可根据学生的求知需求、情感需求、和发展需求，师生合作，自主求知，共

《紫藤萝瀑布》教学案例分析一、导言散文在我们中学语文课本里占有很大的比重，品味感受是中学生赏析散文的一项必备的基本功，新课程语文课程标准要求语文阅读教学，课堂上可根据学生的求知需求、情感需求、和发展需求，师生合作，自主求知，共同设立学习目标

七年级语文紫藤萝瀑布10

《紫藤萝瀑布》教学学情分析《紫藤萝瀑布》一课在七年级语文第一单元，学生刚升入初中，心理发育尚未成熟,人生观和价值观尚未形成，因此，对人生、生命的感悟还不够深刻。我曾调查过学生，问他们“生命是什么”，很多孩子只说出“就是活着”。而我们教学本文

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《紫藤萝瀑布》案例分析汀流河初中李丽一、教材分析《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇托物言志的散文佳作，作者从眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生哲理。由一株紫藤萝引发出对生命的思考，这种观察、感受、联

设置主问题，引领学生多元化解读文本──《紫藤萝瀑布》教学案例【教材分析与案例设计的基本思路】《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，文章运用托物言志的手法，生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的外形特征，并回忆起十年前的藤萝花感，悟到“花和人

七年级语文教学案例分析郭莉一、教材分析《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，文章运用托物言志的手法，生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的外形特征，并回忆起十年前的藤萝花感，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一

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篮球亚盘16种分析技巧 www.um54lvv.cn[单选]发热疾病中，常见合并肝脾肿大的是（）A.药物热B.急性肾盂肾炎C.疟疾D.肺结核E.麻疹 [单选,B型题]肾手术的备皮范

《愚公移山》教学案例分析一、教材分析《愚公移山》选自人教版九年级下册第六单元中的课文。在这篇寓言课文中，作者以生动的故事情节，和具有神话色彩的人物形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。愚公的伟大精神，无疑是对学生树立人生

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信息化教学设计案例——《紫藤萝瀑布》信息化教学设计设计者姓名学号专业案例摘要《紫藤萝瀑布》是一篇状物言情的抒情哲理散文，本教案设计针对学生者特点的分析，结合文章的思想内容和新课程标准，遵循学生自主探究和教师讲解相结合的原则，设计了丰富的课堂

《紫藤萝瀑布》教学设计设计思路：《紫藤萝瀑布》是苏教版语文八年级下册第一单元的一篇散文，本单元的主题是“咏物抒怀”。单元目标要求教师能在教学中，引导学生在了解作品背景的基础上，体悟作者在文中所抒发的情怀，领会景物的意义，并在品读中感悟人生的

紫藤萝瀑布第一课时学习目标：1．了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。2．培养学生遣词造句水平，协助学生实行有效的词语积累。一、导入新课：二、作者资料及写作背景：作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫