四年级语文综合知识试题一一、填空题。1、侮、施、饮、怨、梢五个字的注音中，只有的注音不是整体认读音节。2、“鼎”共画，第六画是，第十二画是。3、“凹”字的结构是，笔顺是。4、补上成语的下半部分，千里之行，。天网恢恢，。5、被鲁迅誉为“史家之

小学语文四年级培优补差计划 (新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze probl

小学四年级语文培优补差工作计划 腊市中心小学罗盼 随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重

四年级语文课外阅读训练题 我学作文的小故事 我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣

小学语文培优方案设计 （四年级下册） 一、学情分析 针对我校学生的基本情况和一些问题，必须采用灵活的教法和学法。突破传统教学，打造不定向的思维形式。将以前的束缚甩掉，但不能忽视传统教学的优点。应把我校的“培优教学”与传统教学紧密结合。 四年

四年级语文教学培优补差工作计划 教师：张竹梅 皋兰县中窑莆田光彩小学 四年级语文培优补差工作计划 在一个班集体中，我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体，在学习的过程中难免会有程度上的差异，因此会出现一批表现优秀成绩优秀的学生，和一批表现

四年级语文培优题 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8- 四年级语文课外阅读训练题 我学作文的小故事 我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三

小学四年级语文培优补差计划（一） 所谓“优生是指品德、学习和各方面能力都优于同龄人的学生。 一、培养优生的具体措施 第一、引导“优生”树立志向。 一般说来，“优生”有较强的自信心，这是一件很好的事，我们应该予以保护和发展。但同时，有些由于“

四三班语文培优补差计划 （2016—2017学年第一学期） 西苑小学王玉勤 为了提高教学成绩，促进全体学生的全面发展，让班里所有学生跟上队伍，不掉队，根据本班实际，特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异客观存在，培优补

小学语文四年级培优试题 一、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。 （1）他是个聪明 ．．的孩子。（）（2）他爱耍小聪明 ．．。（） (3)小鬼 ．．，你这算什么行军啊。（）（4）阎王好见，小鬼 ．．难缠。（） （5）算盘 ．．是我国传统的

小学四年级语文培优试卷 一、按要求做题。 1、补充成语。无可（）何无（）无（）（）气勃勃画龙点（）千（）百（）千（）百（）千（）万（）千（）万（）一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）百（）千（） 2、改正错别字。A、

四年级语文培优辅差工作计划 (2015-2016学年上学期) 四年级曾清霞 在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。为了全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使学生转变观念，认真学习

四年级语文培优补差工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘

四年级语文试题一、字的天空。（8分）1、写出同音字。2分yōu：（）秀（）然自得（）虑（）静2、把下面的词语按多音字的读音归类。（每一类全对得分）2分调查调解调味调换调皮调整diào：（）tiáo：（）3、按字母表顺序抄写下面的大写字母。2

四年级语文培优补差计划新的学期又开始了，随着素质教育的深入开展，教育形势越来越好，社会对合格人才的要求也越来越严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据

四年级语文教学培优补差工作计划教师:张竹梅皋兰县中窑莆田光彩小学四年级语文培优补差工作计划在一个班集体中,我们所面对的每一个学生都就是一个不同的个体,在学习的过程中难免会有程度上的差异,因此会出现一批表现优秀成绩优秀的学生,与一批表现较差学

小学语文培优方案设计（四年级下册）一、学情分析针对我校学生的基本情况和一些问题，必须采用灵活的教法和学法。突破传统教学，打造不定向的思维形式。将以前的束缚甩掉，但不能忽视传统教学的优点。应把我校的“培优教学”与传统教学紧密结合。四年级的语文

2０10—2011学年第一学期四年级语文培优补差工作总结20１０年已经过去,在新的一年里，就应该有新的开始,要想在新学期把培优补差工作做好,更进一步,回顾和总结过去一学期里的培优补差工作是很有必要的。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核

“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表“培优补差”记录表一、谈话二、指导修辞手法1、夸张。对事物的

小学语文四年级培优试题Revised on November 25, 2020小学语文四年级培优试题一、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。（1）他是个聪明．．的孩子。（）（2）他爱耍小聪明．．。（）(3)小鬼．．，你这算什么行军啊。（）