《自然地理环境的整体性》教学设计课 题第五章第一节 自然地理环境的整体性教 师孙亮课程版本人教版授课时间40分钟教学思路案例展示→ 案例探究→ 案例分析→ 得出结论→ 原理应用→ 思维建构教学方法案例探究法、谈话法、讲授法教学目标目 标 描
第一节自然地理环境的整体性 教案 课题 5.1 自然地理环境的整体性课时2课时时间 教学 目标 知识与 技能 1．理解地理环境整体性的基本内涵。 2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3．理解地理环境各要素的相互作用。 4．
自然地理环境的整体性》教案1 【教学目标】 一、知识目标 1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标1．通过读图、分析图理解地球环境整体性的含义和表现。
第一节自然地理环境的整体性 【课标要求】 1．举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2．举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性 【教学目标】 知识与技能： 1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2．通过日常
第一节自然地理环境的整体性 教案 课题 5.1 自然地理环境的整体性课时2课时时间 教学目标知识与 技能 1．理解地理环境整体性的基本内涵。 2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3．理解地理环境各要素的相互作用。 4．能从
第2节课题地理环境的整体性 简述地理环境的地域分异规律。 ●自主探究 ◆自主探究一：地理环境的组成要素有那些？他们之间存在着怎样的关系？ 学习知识 1.完成下面的问题。 (a)地理环境的组成要素有那些？ 。 (b)完善下列因果关系分析，并分
第三章自然地理环境的整体性与差异性 第二节自然地理环境的整体性 3.2第二节自然地理环境的整体性 教案 课题：第二节自然地理环境的整体性课时：2课时课型：新课 高一地理 主备人：李海初审人：先中乾复审人：龙学军执行时间：2016 年12 月
灵丘一中高三地理一轮复习教学设计 学科地理课题第八部分整体性和差异性执笔王鸫 课时8 课型自主 2 节 展示 6 节设计时间 复习内容综述 考纲解读1、20１５年高考可能利用模式图或区域图,考查气候、生物、水文等自然地理环境要素之间的联 系
《自然地理环境的整体性》教案1 【教学目标】 一、知识目标 1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标 1．通过读图、分析图理解地球环境整体性的含义和表现
《自然地理环境的整体性》教案1【教学目标】 一、知识目标 1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标 1．通过读图、分析图理解地球环境整体性的含义和表现。
《自然地理环境的整体性》教案 作业 （已布置于学案） 选择题 1. 澳大利亚东北部近海分布着大片的生物礁——大堡礁。近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡。据研究，这与大气中二氧化碳浓度增大及全球气温升高有关，这说明了地球环境具有(
第十讲 自然地理环境的整体性与差异性 课时安排：2课时 教学目标： 1． 理解自然地理要素间物质与能量交换的关系及途径 2．理解自然地理环境生产功能、平衡功能产生的原因和过程 3．理解自然地理环境演化的统一性 4．理解某一要素的变化会导致其
《自然地理环境的整体性》教学设计 第四 环节 教学反 思 课时跟踪检测（十七），评析、总结 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性。 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．地理要素
第二节地理环境的整体性 【教材分析】 本节鲁教版高中地理必修一第3单元第2节课的教学内容，主要学习地理环境要素之间的相互作用，地球圈层之间的能量交换，地球圈层间的物质运动。 【教学目标】 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体
5.1自然地理环境的整体性教案 1自然地理环境的整体性教案 【教学目标】 一、知识目标 ．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 ．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标 ．通过读图、析图理解地球环
《自然地理环境的整体性》教学设计【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。【教学目标】1．知识和技能目标结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。学生能说明生物
人教版必修1自然地理环境的整体性与差异性教学设计教材分析地理环境的整体性是地理环境的两大基本特点之一。高中地理必修1的第二、三、四章分别学习了大气、水、地貌等相关内容。而本节重在向学生揭示它们之间不是彼此孤立，而是互相影响、互相渗透、互相制
5.1 自然地理环境的整体性（一）(教案)第一节自然地理环境的整体性课程标准：举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性内容点析：1．本节内容设计思路。地理环境的整体性是地理环境的两大基本特点之一。这一内容在初中地理教材中也有涉
《地理环境的整体性和地域分异》教案4教学设计一、教学目标：(1)知识与技能：理解地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性；理解地域分异规律及形成原因；明白地理环境的整体性是相对的，地域差异是普遍存在的。(2)过程与方法：运用不同景观图和
第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性课标解析1 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵2 举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用3 举例说明地理环境各要素的相互作用4 从地理环境整体性的视角分析一些自然现象主干
