朱自清《背影》优秀教案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除背影教学目标：1.抓住文中表达作者感情的重要语句。2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富

背影锁定的问题1.作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？2、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？这几次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？3.这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？解决问题的方法和途径1.朗读指

背影朱晓燕教学目标：1.抓住文中表达作者感情的重要语句。2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重点：1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点：理解深沉的父

《背影》优秀教学设计●学习目的：1、情感朗读，体味文章所表达的父子深情。2、学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。3、抓住背影这一感情聚焦点展示人物的心灵。4、培养学生珍爱亲情，善于理解，积极与父母交流与沟通。●学习重点：1、情感朗读

一、课文导入：1、欣赏歌曲《父亲母亲》2、谈话引入：有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……的确，从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。其实，陪伴我们一生、如阳

人教版八年级语文上册第13课《背影》教学设计【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实的饱含感情的语言。（二）过程与方法1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。2、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用

背影依安县第二中学崔海龙学习目标：1、掌握字词，了解作者生平及写作背景。2、通过对比阅读，学习作者生动的细节描写；准确地把握作者对父亲的情感。3、感悟父爱的伟大无言，学会理解父爱，增进与父母之间的沟通和交流。教学重点：通过对比阅读，学习作者

背影教学目标：1.抓住文中表达作者感情的重要语句。2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重点：1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点：理解深沉的父子之情

《背影》教学设计Megan第一课时1. 导入新课。可以由歌颂父亲的歌曲导入，可以由“感动”“亲情”等话题导入，也可以从作者生平导入。2. 检查预习生字、生词的情况。重点检查学生读书的正确流利情况，了解学情，确定教学基点。注意适时评价。（1）

13 背影教学目标知识与技能1.学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2.品味朴实的饱含感情的语言。过程与方法1.通过各种形式的默读和朗读,理清文章脉络。2.引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用,体会朴实语言所饱含的丰富情感。情感态度与价

朱自清背影优秀教案及教学设计精选导语：《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二

朱自清背影公开课教案及教学设计精选导语：《背影》是朱自清早期散文的代表作，这篇课文追忆了作者在八年前(1917年)，父亲朱鸿均(任徐州烟酒公司局长)被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世，作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到

《背影》教学设计授课对象:八年级教材版本：部编人教版八年级语文上册【教材分析】《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的写法，通过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人。这是一篇最典型的亲情教

背影【教学目标】1．知识与能力目标：（1）识记、掌握文中生字词的注音。（2）识记、掌握文中生字词释义。（3）了解作者的背景信息。2．过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。3．情感态度与价值观目标：（1）感受

精品文档《背影》教案安阳县崔家桥镇第一初级中学申秀平教学目标：1.抓住文中表达作者感情的重要语句。2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重点：1、有感情地朗读课文，体味洋溢在

背影教学案设计及课后观评

《背影》教学设计(一等奖)背影依安县第二中学崔海龙学习目标 :1、掌握字词,了解作者生平及写作背景。2、通过对比阅读,学习作者生动的细节描写;准确地把握作者对父亲的情感。3、感悟父爱的伟大无言,学会理解父爱,增进与父母之间的沟通和交流。教学

《背影》教学设计一、教学目标知识与能力：1．把握赏析词句的思路。2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和抒情中直抒胸臆，以表达深情的方法。过程与方法：1．解读课文，采用整体感知

《背影》教学设计教学目标：1、把握文章线索，初步感知背影2、把握人物描写方法，感知父爱（重点）3、感受文中父子情深，学会感恩教学过程:一、音乐、图片导入有一首歌谣这么唱:世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝…的确，从小到大，母亲给了我们无微不至

《背影》教案安阳县崔家桥镇第一初级中学申秀平教学目标：1.抓住文中表达作者感情的重要语句。2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重点：1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间