本单元的课文以浅显的韵文为主,易读易记。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读中识字,突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字,帮助学生建立生字音、形、义之间

拓展发散迟日江山丽，春风花草香。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。赞美、歌颂 咏 柳［唐］贺知章源自文库助读资讯贺知章（659—约744） 字 季真，越州

劝劝 堆堆 转转 特特我发现：状元成才路 状元成才路“又”变成偏旁，最后一笔捺状元成才路状元成才路“ ”变成“丶”。状元成才路状元成才路“土、车、牛”变状元成才路 成偏旁，最状元成

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状元成才路状元成才路状元成才路不普通,与众不同。通过一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。 qiǎo鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走

想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶读一读，记一记。（课后第三题）河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮这两首诗中都出现了 柳 。“柳”是我国古典 诗词中一个非常重