“FLASH遮罩动画”教学设计 深圳市福田区莲花中学王明河 一、教材分析 本节课以深圳市电教馆主编的《初中信息技术》教学大纳为依据，教学内容是FLASH的“遮罩动画”，主要内容是制作遮罩动画作品。 二、学情分析 学生前面已学习过Flash最
遮罩动画 ■教材分析 本节课是FLASH的第六节课。在教学中考虑着重于学生对遮罩动画的原理理解，制作简单的遮罩效果动画，作为拓展内容，可让学生多接触各种遮罩效果，拓展知识面。 ■学情分析 在前面的学习中，已学习了逐帧动画，动作补间动画，引导
遮罩层与遮罩动画的制作课堂导学案 【学习目的】 1）进一步理解遮罩的概念； 2）掌握遮罩动画的制作要领； 3）能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。 【学习重点】 1）遮罩概念的理解； 2）恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。 【
课题：FLASH遮罩动画（青岛版） 授课人：高密市银鹰文昌中学李言发 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （2）掌握“探照灯文字”效果的制作方法； （3）掌握“八一电影制片厂片头
Flash遮罩动画说课稿 柳市春华张可翠一、说教材 教材的地位及作用 《Flash8短期培训教材》，本课内容是第二章动画制作的第四课。遮罩动画是Flash动画的重要组成部分。与前面的逐帧，形变以及运动动画相比有着较大区别，前三种动画效果直观
FLASH遮罩动画教学设计 安康育英中等职业学校周开波 课型：新授课 授课年级：中职二年级 课时安排：1课时 教学目标： （1）理解遮罩动画的实现原理； （2）掌握Flash遮罩动画的制作方法； （3）掌握遮罩动画的制作要点 （4）引导学生
遮罩动画 一、教学内容分析 遮罩动画是高中选修教材《多媒体技术应用》（教育科学出版社）第四章第三节“计算机动画制作”的一部分。教材只是对遮罩动画做了简单的介绍，在学业水平考试中也并不涉及遮罩动画，但遮罩动画却是Flash中一个很重要的动画类
神奇的遮罩动画 教学流程图 教学过程教学环 节与时教师行为学生行为间分配 请全体学生参与玩游戏《过目不忘》第一关 请学生分享游戏心得 总结：游戏有方法，学习也要有正确方法。设计意图 不忘游戏 激趣导入4f 根据老师 说出的水 果名称回 答此
作品欣赏 新课引入范例导入 观看已经做好的“望远镜看风景”动画。边看边提出问题，截图如下： 1.这个动画效果中哪些是我们已经学过的呢？ 2.哪种效果是我们没见过的呢？ 请同学们回答…… 总结学生的答案：从这个例子看出，“望远镜从左到右移动”
Flash遮罩动画的应用 ——“遮罩动画”第2课时 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握遮罩动画的原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （2）掌握遮罩图层的创建和取消的方法； （3）运动补间动画的应用。 2、过程与方法 （1）通过师生
教学流程设计2016年全省技工教育和职业培训参评教案学科Flash动画制作第七章制作特殊效果动画第一节遮罩动画审批签字授课时数2授课方法自主学习、协作学习教具多媒体网络教室授课时间2016年4月16日授课班级计算机1541教学目的学会遮罩图
《制作flash遮罩动画》教学设计 一、学情分析： 学生之前学习了Flash的一些基础知识,学习了动画制作的二个技巧：形状补间动画，动作补间动画。学生对动画制作非常有兴趣。遮罩是高级动画制作的必备技术，也是FLASH软件的重点技术。通过遮罩
FLASH遮罩动画教学设计安康育英中等职业学校周开波课型：新授课授课年级：中职二年级课时安排：1课时教学目标：（1）理解遮罩动画的实现原理；（2）掌握Flash遮罩动画的制作方法；（3）掌握遮罩动画的制作要点（4）引导学生养成良好的操作习惯
教材分析本节课以山西经济出版社的《信息技术》教学内容为依据拓展开来讲授的。本节课的教学内容是flash的“遮罩动画制作”。作为拓展课,着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画,进一步提升学生动画制作技能水平。学情分析由于新教
信息技术教学案例---flash遮罩动画【案例主题】：透过窗户看风景——神奇的遮罩。【教材分析】动画制作是上海版高中《信息技术》选修2《多媒体技术应用》教材第四章的内容。遮罩层动画是Flash动画的一个重要分支，是动画创作中不可缺少的重要组
最新整理小学信息技术教案《flash遮罩动画》教案《flash遮罩动画》教案 教材分析 本节课以山西经济出版社的《信息技术》教学内容为依据拓展开来讲授的。本节课的教学内容是flash的“遮罩动画制作”。作为拓展课，着重于学生对遮罩动画的原理
请全体学生参与玩游戏《过目不忘》第一关请一个学生上台参与玩游戏《过目不忘》第二关请学生分享游戏心得总结：游戏有方法，学习也要有正确方法。问：在小游戏中有一个水果依次出现的动画让我们再来回顾一下！播放动画效果问：这个动画怎么制作出来的呢？出示
《遮罩动画》多种形式演示教学法案例丹阳市实验学校束彩云新课标倡导“以学生为本”，多种形式的演示教学能真正体现学生的学习主体地位，并且能充分考虑学生的个体差异，满足不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，从而提高课堂教学的效率。为此，我尝试
FLASH遮罩动画教学设计安康育英中等职业学校周开波课型:新授课授课年级:中职二年级课时安排:1课时教学目标:(1)理解遮罩动画的实现原理;(2)掌握Flash遮罩动画的制作方法;(3)掌握遮罩动画的制作要点(4)引导学生养成良好的操作习惯
