初一语文上册古代诗歌四首课件完美版

七年级语文部编教材第四课〈〈古代诗歌四首〉〉中考试题集锦赏析（一）《观沧海》曹操中考试题赏析东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。1、这首诗以“ ------

展联想之翅入境登朗读之梯悟情——《古代诗歌四首》说课一、解说教材《古代诗歌四首》分别是曹操的《观沧海》，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，王湾的《次北固山下》，马致远的《天净沙·秋思》，这四首古代诗歌具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点

4古代诗歌四首01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。sǒng zhì(竦峙)jié(碣)石澹．澹(dàn)萧瑟．．(xiāo)(sè) 枯téng(藤) 天yá(涯)2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(D)A．我寄愁心/与

七年级上册语文古代诗歌四首

4 古代诗歌四首古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,从今天

七年级上册语文书古代诗歌四首(一)七年级上册语文书古代诗歌四首(一) 题破山寺后禅院唐代：常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(版本一)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房

《观沧海》教案第一课时教学目标：1. 识记作者、作品；2. 有感情地背诵诗文；3. 深刻理解诗歌内容与情感。教学重点：领悟诗人寄寓的豪迈情感。教学过程：一、导入古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠，它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲

七年级上语文15古代诗歌四首

七年级语文上册古代诗歌四首PPT

七上语文第04课. 古代诗歌四首. 教案教学目标：知识与能力：1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。过程与方法：1、在反

[初一语文]古代诗歌四首

基础义务教育资料古代诗歌四首知识目标,1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。2.朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点)能力目标,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。情感目标,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中

首联：诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车 到别处，暗含旅途奔波之劳。颔联：写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽 阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为 “江春”作铺垫。

七年级语文古代诗歌四首练习题及答案1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。sǒng zhì() jié()石澹．澹( )萧．瑟．( )( ) 枯téng() 天yá()2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A．我寄愁心/与明月B．江春/

《次北固山下》 王湾《钱塘湖春行》 白居易诗歌知识一、按表达方式分：抒情诗、叙事诗。 二、按表现形式分（体裁）： 1、古诗：四言、五言、七言、杂言 2、近体诗： 绝句（四句）（五言

古代诗歌四首《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。翻译：向东登上碣石山，来饱览这壮观的大海。大海碧波荡漾，山岛高高耸立在海中

乡书何处达，归雁洛阳边。研习诗歌内容• 1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ • 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别

次客路青山外，行舟绿水前。北潮平两岸阔，风正一帆悬。固 山海日生残夜，江春入旧年。下乡书何处达？归雁洛阳边。王湾思考1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看 不见的，为什么

天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。“夕阳西下”有什么作用？• 点明时间； • 烘托游子异乡奔波的凄凉。小知识：我国古典诗