大家好4三、理解诗意黄鹤楼送孟浩然之①广陵（唐）李白故人②西辞黄鹤楼，烟花③三月下扬州。 孤帆远影碧空尽④，唯⑤见长江天际⑥流。①之：到。 ② 故人：老朋友，这里指孟浩然。③烟花： 形容花开得茂盛，像流动的烟雾。④尽：消失 ⑤唯：只。 ⑥天
,人天问长 一天晚长生之君亭 壶之风亭难涯此外 浊涯拂外送,得去 是海几古,余之声道 欢角残边,,,,,,,,唯知来芳 有交时草 别半莫碧 离零徘连 多落徊天今知夕芳 宵交阳草 别半山碧 梦零外连 寒落山天群文阅读送别诗之离愁别绪指导赏析
渭城 朝雨送元二使 安西轻尘客舍以酒相送柳依依不舍送元二使安西（唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。梳理统整，比较异同小组讨论： 这两首送别诗有哪些不同点？又有哪些相同点？（对照表格
《送别组诗群文阅读》教学设计一 教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送别诗》、《送元二使安西》、《劳劳亭歌》、《山中送别》 教学目标： 1.理解六首古诗，结合注释，了解诗意。 2.多诵读，并能展开想象，体会诗人的感
《走进送别诗》群文阅读设计 倭肯中心校赵世娇 议题： 诗人如何表达送别时的离情别绪 选文： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《别董大》、《送元二使安西》教学目标： 1. 学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定基础。
群文阅读轻叩诗歌的大门 ——送别诗群文阅读：在阅读中学会阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》楼送孟浩然之广陵人物地点二、初读诗文、读准字音和停顿黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故 人 ︱西 辞 ︱黄 鹤 楼， 烟 花 ︱三 月 ︱下 扬 州。 孤 帆
课前热身赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。1课前热身送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒2课前热身黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白 故人西辞黄鹤楼
群文阅读送别诗教学设计 成都市天府新区兴隆小学陈洪平 一、教学目标 1．有感情地朗读古诗, 背诵古诗，了解诗歌的内容。 2．体会并试着运用学习诗歌的方法，想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。 3．激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养
《送别诗一组群文阅读》说课稿 福泉市牛场堡子小学徐风华 教材分析:本次教学选取了4首送别诗《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》、《送别诗》、《送元二使安西》展开教学，意在让学生初步感知诗歌意象，体会送别的形式多样，但都表达朋友情深。 设计理念：群文
送别诗一组群文阅读 教案 诗中离别情 ——教学设计 教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、 教学目标： 1. 结合注释，理解四首古诗，了解大意 2.多诵读，并能展开想象，体会诗人送别时的依
前几节课中，我们轻叩诗歌的大门，在诗的百花园中徜徉，采撷了一路馨香。学习了书中的四首古诗词你感受到了什么？《诗经.采薇》艰苦思乡《春夜喜雨》及时喜悦《西江月.夜行黄沙道中》恬静热爱《天净沙.秋》清肃美丽阅读概览（一）初读诗歌在我们的同步阅读
诗中离别情 ——教学设计 教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、教学目标： 1. 结合注释，理解四首古诗，了解大意 2.多诵读，并能展开想象，体会诗人送别时的依依不舍之情。 3.初步感知诗
一、谈话引入 师：孩子们，你们有父母在外吗？有多少位？ 师：那在父母外出的时候，你们去送过行吗？ 师：那送行中，在要与爸妈分别的时候是什么情景呢？谁敢说说与大家分享呢？ 师：家人离别，千言万语，依依不舍，情景感人。是啊，分别时总有那么多的话
赠 汪 汪伦送伦 李白桃花潭？以歌相送依 依 不 踏歌声、舍 桃花潭水别董高适送董大大？？以话相送依依不黄云、白日、舍北风、大雁、 雪送 元二 使 安西王维送元 二渭城 客舍安西以酒相送依 依 不 朝雨、客舍、 舍 柳色不同点：送别的地点、
《送别组诗群文阅读》教学设计教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送别诗》、《送元二使安西》、《劳劳亭歌》、《山中送别》教学目标：1.理解六首古诗，结合注释，了解诗意。2.多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。3.初
送别组诗教案教学内容：送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标：1、结合注释，理解四首古诗，了解大意。2、运用“解诗题——读诗文——明诗意——悟诗情”和对比阅读的方法，体会古人送别的形式多样，但都表达的朋友
《群文阅读——送别诗》教学设计 一、教学目标 1、有感情地朗读古诗并理解诗意。 2、通过对比古诗的异同之处，感受依依不舍之情。 3、激发学生对古诗的热爱，养成积累运用的习惯。 二、教学重点 1、掌握学习古诗的基本方法。 2、对比五首古诗异同
1.教师讲解送别诗成为诗歌重要题材的原因。2.出示诗句“黯然销魂者,唯别而已矣”，请学生谈谈理解。三、第一板块，温故知新（一）已学的送别诗1.回顾《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（1）一生
长亭、古道菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧。 暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。 何处是归程？ 长亭更短亭。长亭、古道 灞陵行送别 李白 “古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。”芳草连天赋得古原草送别 白居易
多样离别同样情——送别诗一组群文阅读教学清水塘学校四年级组申志庆教学目标：1.学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定基础。2.多诵读，并能展开想象，有效开展小组合作学习。3.初步感知诗歌意象,体会诗人表达朋友情深。4.挖掘
