写观察日记作文指导10月25日星期日晴“说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。”同学们，猜猜它是谁？对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，一对长长的，长的触角顶上长

怎样指导学生写观察日记来源：作者点击数：222 录入时间：08-05-16 16:31:521、有序观察（整体局部整体）2、多维观察（看摸闻尝听）3、有序表达（从上到下，或形状颜色，或主体到局部，或根茎叶）4、观察收获。整理观察日记，选择各

观察日记指导及范文————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：写观察日记作文指导教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并

如何指导学生写好观察作文--------观察植物写文指导我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：1、按部位观察。即

如何教孩子学写观察日记一二年级的孩子对于观察还是有兴趣的，但是怎么把观察到的东西，加上自己的丰富的想象，有条理地写下来，就是学生的难点，往往不知道从何说起，或者顺序紊乱。为此我在教学的时候，就让孩子用五官观察法。一眼睛观察法，就是鼓励学生把

写观察日记作文指导教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方面侧重讲观察。本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。学习目标：让

日期、天气、星期几）5.观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。我们来看看观察日记的格式。老师认为，学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在

《学写观察日记》教学设计濮阳市第八中学朱丽红教学目标：1、培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序和观察方法。2、引导学生运用眼、手、耳、鼻等多种感官，学习观察。3、熟悉并运用正确写日记的格式。教学重点：掌握基本的观察顺序和观察方

四年级作文第二单元写观察日记教学设计设计理念1、通过学生回忆自己的观察与发现,引导他们懂得如何观察。2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中,点燃思维的火花。教学目标1、引导学生学会观察,培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。并善于

观察日记教学设计 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】四年级上册《观察作文》教案甘子教学目标1．培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。2．让学生写下观察中新的

指导学生写观察日记的策略研究——小课题研究方案一、本课题研究主题：指导学生写观察日记的策略研究二、本课题研究人员：二年级语文教师（南校区）三、本课题研究背景小课题研究是一项从小项目研究着手的推动教学研究的重要方式。孩子们通过一年多的学习，认

写观察日记作文指导(三年级上册第四单元)【习作要求】你把观察到的事情写进日记里了吗？让我们交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日自己。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。（摘自人教版

小学生写好观察日记怎么写良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。小学生的观察力不是自然而然形成的，它需要经过长期的观察实践和观察训练。那么，作为小学语文教师，如何指导小学生写好观察日记呢?小学生写好观察日记怎么写一、什么叫观察日记?人们将观

观察日记写作指导文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学作文班课第八讲观察日记观察日记十指把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。学生

如何指导学生写观察日记观察日记是生活的万花筒,是材料的储存库,是坚持练笔的最佳方法,坚持写日记是大有裨益的。几年来笔者除了坚持写观察日记外,还用自己的写作实践指导学生,在作文教学中收到了事半功倍的效果。一、发诸真情写观察日记,不少学生觉得单

习作：写观察日记1.引导学生确定观察对象，并按照一定顺序进行观察。2.培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。3.讲授观察日记的基本写法，让学生尝试把观察到的内容用日记的形式记下来，即尝试写观察日记。4.练

1、你是怎样解决学生没什么可写这一难题的？生在写作中，没什么可写，这是我们作文教学中遇到的最头痛的问题。许多学生的习作，我们往往会抱怨学生，抱怨社会环境，我以前经常会批评学生：你们一天都是干什么的？怎么尽记一些流水帐！你们平时不会多看书、多

小学生植物观察日记教案教学目的：1、培养学生的观察能力和文字表达能力；2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记；3、指导学生学会写日记。教学重点：寓理论知识与生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学。教学难点：1、让学生在有趣的活动中

小学生写作指导：日记日常写法一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，能够积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察水平、理解水平和表达水平;有助于提升思想品德修养，激励

习作：写观察日记教学反思“习作”要求我们写一篇观察日记，也可以进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：“习作”教学时，我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。学生掌握了