Ⅳ 中度重污染 Ⅰ 优（阅读材料二：各级别污染对人的影响）空气污染的危害对人体的危害是多方面的， 主要表现是呼吸道疾病与生理机 能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受 到刺激而患病。对人的危害加速金属的腐蚀，各种大理 石建筑材料腐蚀后失去光泽，出 现

4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来一、空气的组成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（体积分数）氮气( N2 )78%氧气( O2 )空二氧化碳 ( CO2 )气稀有气体21% 0.03% 0.94%水蒸气 及其他气体杂

第2课时空气是一种宝贵的资源和保护空气 知识与技能 1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。 2．知道空气是一种宝贵的自然资源。 3．了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。 过程与方法 通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，

空气是由什么组成的 课后作业 1.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是（） A.拉瓦锡 B.侯德榜 C.门捷列夫 D.道尔顿 2.空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（） A.氮气 B.二氧化碳

2012-9-172. 纯净物与混合物纯净物：由一种物质组成。（可以用 专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水2012-9-17二、空气是一种宝贵的资源

课题1 空气 单元分析：本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的最重要的化学物质，本单元选择空气和氧气作为初中化学中接触具体物质知识的开端，是因为它们在自然界分布极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的重要资源。通过对

第二单元 我们周围的空气课题1 空 气一、空气是由什么组成的曲颈甑玻璃钟罩汞槽拉瓦锡拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其 中，氧气约占空气体积的1/5的结论。• 请抢答出下列仪器的名称：快答 呦！ 成功 属于你实验探究：空气中氧气含量的测定

1.测定空气成分实验的化学反应原理： 红磷+氧气五氧化二磷 实验现象：①产生黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5。 2.测定空气成分的实验应注意以下几点： （1）

答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。第二单元课题空气--课件1、测定空气里氧气的含量 其它实验装置第二单元课题空气--课件2、空气的组成 （体积分数）氧气（O2）氮气（N2）78％21％稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）0.94％二氧化碳（

空 气体积 分数2、空气是一种宝贵的自然资源污 3、空气的污染与防治： 染 源 有害气体 烟 尘对人的危害对树木和农作物的危害对建筑物的危害防止空气污染的方法沙尘暴沙尘暴，中国人已经越来越熟悉这个词。在今年春季，强大的沙尘暴几 乎席卷了大半

第二单元空气（第一课时） 2、我们的实验：现象： (1)红磷燃烧，发出黄色火焰， 放出热量，产生大量白烟。 (2)冷却后打开止水夹，烧杯 中的水进入集气瓶中，约占集气瓶总体积的1/5. 结论： 红磷+氧气-五氧化二磷氧气约占集气瓶总体积的1

课题1 空气 课时1 一、选择题： 1．近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是（） A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体 2．如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列 操作过程对实验结果的

存在的空气有了更深的了解，重点学习了它的组成成分，同时我们要明确混合物与纯净物的定义及判断方法。----【板书】空气 一、 空气的组成1、测定空气中氧气的含量： (1)现象： (2)文字表达式：红 点燃 磷+氧气 ───→五氧化二磷（3）小

第二单元课题1空气测试题 姓名：班级：得分： 一、选择题（每小题只有一个答案是正确的） 1．空气中氧气的体积分数约是（）。 A．28％B．21％C．0.94％D．0.03％ 2．空气中含量最多的气体是（）。 A．氧气B．二氧化碳 C．氮气D

前段时间， 电视上一种“氧立得” 器材广告泛滥，说的 是吸氧的种种好处。 如果现在给你一份纯 氧和一份洁净的空气， 你会选择哪种？（阅读材料一：氧气的利与弊）课外拓展二中国重点城市

第二单元课题一空气（第一课时）A层1、早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.稀有气体2、空气的成分（1）氮气（2）氧气（3）稀有气体（4）二氧化碳，按体积分

空气───凰村中学崔火炎一、设计指导思想以邓小平建设有中国特色的社会主义理论和＂三个代表＂重要思想及新时期党和国家领导人有关教育问题谈话精神为指导，大力推行教育改革，大力推行素质教育，为教育事业的全面发展和中华民族的伟大复兴，培养更多优秀的

第一章：空气氧第一节空气一、教学目的1、介绍科学家怎样通过实验发现空气成份，使学生受到对待任何事物都有一个实事求是的态度的教育。2掌握空气的成份及自身在空气中的体积分数，防止空气污染的重要意义。3. 初步了解稀有气体的用途。二、教学重点空气

空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质 都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。 如： 氧气 O2、氮气 N2、氦气 He、磷 P、五氧化二磷 P2O5 等。)（1）

（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹1.总结实验原理。答：利用红磷燃烧消耗密闭容器里空气中的氧气， 使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，