新人教版九年级化学上册第二单元_我们周围的空气课题1空气ppt

第二单元_课题1_空气1PPT课件

第2课时空气是一种宝贵的资源和保护空气知识与技能1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。2．知道空气是一种宝贵的自然资源。3．了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。过程与方法通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，及一些简单的

空气是由什么组成的课后作业1.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是（）A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（）A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体

第二单元课题1空气

课题1 空气单元分析：本单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的最重要的化学物质，本单元选择空气和氧气作为初中化学中接触具体物质知识的开端，是因为它们在自然界分布极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的重要资源。通过对它

九年级化学第二单元课题1空气.ppt

1.测定空气成分实验的化学反应原理：红磷+氧气五氧化二磷实验现象：①产生黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5。2.测定空气成分的实验应注意以下几点：（1）装置气密

第二单元课题空气--课件空气发现1774年拉瓦锡（法国）空气由氧气和氮气组成第二单元课题空气--课件一、空气是由什么组成的1、测定空气里氧气的含量 实验原理：利用物质反应消耗氧气，

第二单元课题1 空气

第二单元空气（第一课时）2、我们的实验：现象：(1)红磷燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟。(2)冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶总体积的1/5.结论：红磷+氧气-五氧化二磷氧气约占集气瓶总体积的1/5.实验反思

课题1 空气课时1一、选择题：1．近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确

我们人类生存的环境中，跟我们人类的生活最为密切，它是----一切动植物生命的支柱，可以 说没有空气就没有生命，没有 生命就没有我们生机勃勃的地 球，同时它也是一种重要的、 廉价的自

第二单元课题1空气测试题姓名：班级：得分：一、选择题（每小题只有一个答案是正确的）1．空气中氧气的体积分数约是（）。A．28％B．21％C．0.94％D．0.03％2．空气中含量最多的气体是（）。A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体3．

前段时间， 电视上一种“氧立得” 器材广告泛滥，说的 是吸氧的种种好处。 如果现在给你一份纯 氧和一份洁净的空气， 你会选择哪种？（阅读材料一：氧气的利与弊）课外拓展二中国重点城市

第二单元课题一空气（第一课时）A层1、早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.稀有气体2、空气的成分（1）氮气（2）氧气（3）稀有气体（4）二氧化碳，按体积分

空气───凰村中学崔火炎一、设计指导思想以邓小平建设有中国特色的社会主义理论和＂三个代表＂重要思想及新时期党和国家领导人有关教育问题谈话精神为指导，大力推行教育改革，大力推行素质教育，为教育事业的全面发展和中华民族的伟大复兴，培养更多优秀的

第一章：空气氧第一节空气一、教学目的1、介绍科学家怎样通过实验发现空气成份，使学生受到对待任何事物都有一个实事求是的态度的教育。2掌握空气的成份及自身在空气中的体积分数，防止空气污染的重要意义。3. 初步了解稀有气体的用途。二、教学重点空气

空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质 都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。 如： 氧气 O2、氮气 N2、氦气 He、磷 P、五氧化二磷 P2O5 等。)（1）

（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹1.总结实验原理。答：利用红磷燃烧消耗密闭容器里空气中的氧气， 使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，