以爱育心，用心育人自从参加”知行中国”的班主任培训以来,我每天认真收看大量的视频、讲座和案例分析，积极参与热点话题的讨论和留言，通过这段时间的学习，我对班主任工作有了更深的体会与了解。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生

以爱育爱，谱写教育人生世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，但有一样东西却是越分越多：那，就是爱！几十年来默默耕耘在三尺讲台，我的教育梦想简单而又朴实，那就是：以爱育爱，谱写教育人生。还记得初中毕业时，被列入重点高中保送名单里的我，却

2005年，长沙市青竹湖外国语学校建立。2006年，学校依托长沙市第一中学，改制成为一所民办学校，校名改为长沙市青竹湖湘一外国语学校（以下简称“青竹湖湘一”）。学校远离城区17公里，教师平均年龄不到35岁，招收的第一届初中学生基础薄弱……谁

以爱育爱，构建和谐班集体我是常家镇纪铺小学的一名语文教师，1998年参加工作。在这十一年的工作历程中，我作为一名为孩子们服务的普通班主任，以平常的心做着平常的事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满稚气的笑脸。

以爱育心，用心育人自从参加”知行中国”的班主任培训以来,我每天认真收看大量的视频、讲座和案例分析，积极参与热点话题的讨论和留言，通过这段时间的学习，我对班主任工作有了更深的体会与了解。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生

龙源期刊网 潜心育人以爱育爱作者：张国印来源：《读与写·教师版》2018年第08期摘要：自序：《亮剑》主人公李云龙曾说过：“一个部队的气质往往有第一任军师首长注入，他的灵魂始终伴随这支部队。同理，班主任是整个班级管理和班风建设的灵魂。班主任

以爱育爱,立德树人麻城市思源实验学校自创办以来，秉承“思慧还源，言诚志爱”的校训，打造以“爱与感恩”为核心的德育特色，以“志德、志雅、志学、志爱”教育为工作切入点，逐步形成了独具特色的德育工作模式。一、明确方向，提升理念，营造全员育人氛围注

随着社会的快速发展，社会对教育提出了更高的要求，办人民满意的教育已成为各级各类学校的办学奋斗目标，而一支师德高尚、教法精湛的教师队伍是学校发展的前提。那么，刚刚参加工作的新教师应该有怎样的素养?工作中又应该注意哪些方面呢?一、以德育德以德育

以爱育爱以智启智——贠张逸夫小学少队工作单行材料我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，按照团委的要求，结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少

以爱育心，用心育人何媛自从参加每周的班主任培训以来,我每天认真收看大量的视频、讲座和案例分析，积极参与热点话题的讨论和留言，通过这段时间的学习，我对班主任工作有了更深的体会与了解。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教

以爱育爱教师演讲稿教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。那你知道哪些以爱育爱教师演讲稿?下面OK为你了几篇以爱育爱教师演讲稿，希望对你有帮助。教师的爱与责任什么是爱?什么是责任?大爱无

以爱育爱，以情育情胜利第六十中学刘启会有人说，教师要热爱教育对象，应该像父母施之于子女，农夫施之于土地一样对学生施之以深挚的热爱。教育固然需要爱。诚然，我们深信“亲其师信其道”的道理。如果失去师爱，教育就有可能成为干涸的池塘，学生则可能无法

教育工作心得以爱育心以心换爱世界上最近的距离就是爱。有了爱，父母无私育儿女；有了爱，夫妻携手到永远；有了爱，孩子快乐壮成长。英国教育家罗素说过“爱是一缕金色的阳光”。也许，正是因为有了这一屡阳光，从此改变了他一生，使之回归自我。曾经看到过一

以爱育爱静待花开小店街道一中王玉珍台湾女作家张晓风说过这样一段话：今天，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年之后，你将还我一个怎样的青年。当我读到这句话时我的内心无比沉重，我想各位同行一定跟我有同感，那就是作为教师，我们身上的担子实在太

以爱育爱以心育心——南任村小学探索创建爱心校园文化侧记（河北省石家庄鹿泉市铜冶镇南任村小学校长史建华）近年来随着改革开放的深入，受社会大气候的影响，学生的价值观、世界观、人生观不断出现一些负面情况和问题，怎样更好地增强德育工作的实效性和感染

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以爱育爱——一条温暖幸福的教育之路（凤玲）：各位领导、老师们大家好!我们小组探讨的话题是《以爱育爱——一条温暖幸福的教育之路》我先了解一下大家对爱的理解。 (鹤英) 爱是给予，爱是责任。(秀华)（香菊 ）爱是温暖，爱是感动。(长华)爱是帮助

康多九年制学校“以爱育爱”师德建设活动实施方案为进一步增强广大教师对学生的关爱之情，融洽师生关系，及时化解学生中潜在的不良情绪，把矛盾纠纷扼杀在萌芽状态，不给敌对势力留下可乘之机，严防不稳定事件发生，促进学校和谐健康的发展，特制定本实施方案

以爱育心，转化学困生苏霍姆林斯基所说：“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。通过教育教学实践，我越来越深刻地体会到了这句话的真谛，尤其在学困生的转化工作中需要我们更多的爱心与宽容，如果说学优生是娇艳欲滴的鲜花，那么学困生则是含苞欲

以爱育爱——读蒙台梭利的《爱的智慧》富兰克林有句读书名言：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处”。一个偶然的机会我得到了这样一本书——由市教科所编印的《每周一读》。当我翻开这本书，发现里面的文章与老师有密切的关系，我喜欢上了她。