读写任务型写作,主要有两种writing styles,即:读记叙文写议论文:读议论文写记叙文。整篇文章由转述+表述(己述)构成,它充分展示考生的概括能力和语言能力.I.请阅读下面段落,概括全篇,并找出与之搭配的概括技巧。Skill 1:O

任务型写作篇章结构(1)标题。(有时不一定要求拟标题)(2)第一段：用一两句话概括所给短文内容要点，约30词。建议控制在25-35词之间。(3)第二段：议论文——过渡词引出主题句——自己的观点——例证，约100同。记叙文一一过渡词+与阅读文

读写任务型写作训练共34页文档

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（7）1. 读写任务（25分）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。（写作任务）1. 概括短文内容，30词左右。2. 就"学生是否该做兼职"发表看法，包括以下内容要点。120词左

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（11）1. 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Doctors say anger can be an extremely harmful emotion, unless y

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（15）1. 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Students should think now about what extracurricular (课外的) acti

任务型写作第一次训练文化符号讲评

高考英语作文专项训练：任务型写作训练(9)高考英语任务型写作训练（九）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。The Growth in Fast FoodToday more snack bars than ever b

考点跟踪训练13 语言运用（任务型写作）（一）应用文写作1．根据下列情境，完成相关任务。仔细阅读右边这张海报，请你根据海报内容，以学校书法社团负责人的身份，给同学们写一段话，强调此项活动的意义，号召同学们前去聆听讲座。要求：①表述清晰、得体

2019年浙江新中考语文专题一 任务型写作

任务型写作任务型写作，主要有两种体裁：读记叙文，写议论文；读议论文，写记叙文。文章由summary + argumatation 构成。练习一：阅读下面文段，概括全篇，并找出与之搭配的概括技巧。Skill 1：Omit the detail

高考英语精选作文专习题训练：任务型写作训练(8)高考英语任务型写作训练（八）「阅读材料」Is Money the Most Important Thing in Life？Everyone knows how important money

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（13）1. 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Every child has his own dream. Every child hopes to be an adult

关于任务型作文题的认识： 作文试题考查明确增加了任务驱动的导向。 如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相 关方写信来入情入理地谈问题、讲道理因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡

高考英语作文任务型写作训练61. 读写任务（25分）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。（写作内容）1）概括短文的内容要点，该部分大约为30词；2）就"我对'超级女生'的看法"（My View on Super Gir

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（18）1. 请根据以下任务说明和写作要求,写一篇幅150词左右的英文短文。Teenagers’ secrets should be kept to themselves and no one el

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（1）1．读写任务（满分25分）请阅读以下的短文，然后根据提供的任务说明和写作要求, 写一篇150字左右的英语短文。（任务说明）1. 概括短文的内容要点（该部分的字数大约60-80）；2. 清楚地陈

跟踪训练25 任务型写作（语言的运用）（一）语言运用——论述类 1.（2019·枣庄改编）欣赏漫画《孔夫子讲学》，请对这幅漫画发表你的 看法。（6分）示例：漫画聚焦学生上课看手机这

任务驱动型材料作文写法示例方法一：条陈理由，彻解问题（一）一个响亮的标题：在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，从材料中抽取出“核心立意”，并就此选取关键词句加以组合，用简洁短语或句子表达，拟定一个抢眼的题目，能标新立异就更加理想。（二

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（17）1. 阅读下面的短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。An English proverb goes like this , " Spare the rod and spoil th