.准备课我们一起数一数教学目标1 .初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。3.在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。芯1345^S396789101LMJ [BB

最新人教版一年级上册数学《准备课 (数一数)》教学课件

小学一年级上册数学准备课《数一数》公开课

一年级上册数学《准备》教案设计第一时数一数教学内容：教科书第2～页内容。教学目标、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3、通过数数活动，

人教版小学一年级上册数学《准备课》同步试题一、数一数、把数量相同的连在一起。二、数一数、把数和图连在一起。三、画一画。看数，在（）中画出相应个数的○。2（）。5（）。四、比一比、填一填。（1）在多的后面画“√”。（2）在少的后面画“√”。五

第一单元准备课第1课时数一数◆基础作业1. 数一数，连一连。2. 圈一圈。3. 找朋友。◆提升作业4. 哪个里物品数量与其它圈里的不一样，请在（）里画“√”。【】欢迎大家来到数学王国！数宝宝要与大家一起玩游戏了，你准备好了吗？tànjiū

准备课一、单元教学目标1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌

第一单元《准备课》教材分析一、教材内容数一数比多少二、课时安排（共约2课时）三、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数（一）教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。2、在数数中，帮助

1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4.比多少:当两种物体一

46 7练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。人教版小学数学一年级上册123可回收

222探索与发现333探索与发现444探索与发现55探索与发现12345探索与发现66探索与发现77探索与发现88探索与发现99探索与发现1010探索与发现678910探索与发现

第一单元准备课教学内容：这一单元有数一数和比多少两方面的内容。教学目标：1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少

第一单元准备课1 数数教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。教学目标：1、进行入学教育。2、引导观察图画，数图画中人和物的个数。3、学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。教学重、难点：1、按一定顺序

学期计划教学内容《义务教育教科书数学一年级》（2012版）上册。本册内容包括：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。本册的重点教学内容是

准备课教学建议：1．这部分内容可用2课时进行教学。教学数10以内的数、分类，同样多、多些、少些，完成练习一中的课堂作业。2．对教科书第2、3页的教学，提出以下几点意见供参考：（1）开始可以用几分的时间，选择学生能够听懂的事例，言简意明地讲一

学期计划教学容《义务教育教科书数学一年级》（2012版）上册。本册容包括：准备课，位置，10以数的认识和加减法，认识立体图形，11~20各数的认识，认识钟表，20以的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。本册的重点教学容是10以的加

1516第一单元 数一数课题数一数12345678三、巩固练习1. 数一数。5问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？7三、巩固练习2. 数一数，连一连。问题：你能将物体的个

19201 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。2122练习一: 按从小到大的顺序读数。16 27 38 49 5

准备课一、数一数、把数量相同的连在一起。二、数一数、把数和图连在一起。三、画一画。看数，在（）中画出相应个数的○。2（） 5（） 4（）四、比一比、填一填。（1）在多的后面画“√”。（2）在少的后面画“√”。五、画一画。（1）看图，在（）中

2021/1/15绿色圃中小学教育网lspjy2021/1/152021/1/152021/1/152021/1/152021/1/152021/1/152021/1/152021