第五单元周长 第二节 课堂巩固： 一、单选题 1.下面的说法正确的是（） A.周长相等的两个长方形，面积也一定相等 B.周长相等的两个正方形，面积也一定相等 C.面积相等的两个正方形，周长不一定相等 2.从图中拿走一个小正方形，那么原来的周
以游泳、飞行或奔跑为主要运动方式的动物，它们的运动器官在形态结构上各有什 么特点？请举例说明。水中生活的动物是以游泳为主要运动方式的。游泳有多种方式，靠躯体和鳍的摆动游泳的最常 见的动物是鱼类。鳍是鱼的运动器官。鳍与鱼体内的肌肉通过一定的结
阅读P126：人类活动与土壤的关系消极方面：土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、 土壤污染等。土壤形成过程示意图土壤的形成过程 是多种因素综合 作用的结果第五章 地球上的植被与土壤2土壤剖面土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面
C、在点燃条件下，磷跟氧气反应生成五氧化二磷分子D、在点燃条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷二、化学方程式的书写：1、书写原则：（1）必须以客观事实为基础 书写正确的化学式 （2）必须遵循质量守恒定律 反应前后原子的种类与数目保持不变2.书
3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 ◆ 自主学习 1. 动物的行为多种多样，根据行为目的可分为： 行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为等。 2.动物行为根据获得途径分为两大类： 行为、 行为 3. 行为：动
短线变等号。奇数配偶法1+X法CH4+ 2 O2点燃CO2+ 2 H2O请配平下列化学方程式： C6H12O6+O2=CO2+H2O3.特别方法介绍 Fe2O3 + 3 CO == 2 Fe + 3 CO2 FeO+ CO == Fe +
当堂检测 2、对4P + 5O2===2P2O5 的说法不正确的是（ ）点燃A.磷、氧气、五氧化二磷三者质量比为4：5：2B.每124份质量的P和160份质量的O2反应，可生成 284份质量的P2O5 C.P和O2在点燃条件下生成P2O5
备课教师备课组长教导主任班级组别姓名2012年9月10日 学习内容：第五单元第一章第二节陆地生活的动物 学习目标:①通过对蚯蚓的观察,使学生能阐明蚯蚓适应陆生环境的形态结构特点和生理功能特点； ②概述环节动物的主要特征。 学习重点：①阐明蚯
活动一：写一写，议一议。• 1、在如何处理个人前途和国家命运的关系上， 许多名人留下了千古佳句。你能写出来吗？• 范仲淹： • 林则徐： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 • 毛泽东：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。人固有一死，或重如泰山，
新密市实验初中八年级生物导学案（编号：09） 课题：先天性行为和学习行为课型：新授主备人：郑炎丽施秀琴徐利敏审核人：时间：2013年10月 学习目标： 1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、说出某种动物行为
鲁教版九年级上册第五单元第二节化学反应的表示 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 通过化学反应的文字表达式，不能获取的信息是（） A．反应物 B．生成物 C．反应的条件 D．反应物与生
填空 1、（ ）是科学研究中常用的方法，它主要 有（ ）和（ ）两种类型。 2、对事物的（ ）、（ ）进行模 拟，这种实验叫做模拟实验。 3、对比实验是一种特别的（ ）的方法。 通过有意识地改变（ ）来证明改变的条 件和实验结果的关系。 4
13、一个人的气质掩盖了他对生活的良好态度。实际上，生活并没有我们想象的那么糟糕。毕竟，一个人的成长就是突破外面厚厚的土壤， 这样才能有希望的突破。 5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如
1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫 先天性行为 本能 做___________________，也称作_________。这 大脑皮层 些行为的反射活动是由______
第二节 陆地生活的动物描述这些动物的栖息环境描述这些动物的栖息环境描述这些动物的栖息环境陆地生活的动物对环境的适应陆地生活的动物对环境的适应陆地生活的动物对环境的适应陆地生活的动物
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因（1）Mg + O2 （2） H2O通电点燃MgO2生成物的化学 式书写错误 没有配平 不应该标生 成物的状态 未标明 气体的 状态H
4、分析结果，得出结论：。5、表达与交流。6、除上述方法外，你还能想到其他方法来探究菜青虫的取食行为吗？试试看。学习任务二：探究动物的绕道取食“尝试与错误”。以小鸡作为实验对象设计一个实验来探究动物的绕道取食。1、提出问提：。82、作出假设
第三部分第五章区际联系与区哉协调发展第2节产业转移——以东亚为例一、选择题目前沿东陇海线产业带的建设已经进入“跑道”，即将“起飞”。在江苏省经济发展平稳快速增长的大背景下，沿东陇海线产业带经济继续表现出强劲增长势头，经济运行呈现出健康协调发
第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一课时承担我们的社会责任 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求 懂得把握自己的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。 2、教材内容 ①特点：本节教材篇幅短，文字少（正文不足20
备课教师备课组长教导主任班级组别姓名2012年9月6日 学习内容：第五单元第一章第二节陆地生活的动物 学习目标:①通过对蚯蚓的观察,使学生能阐明蚯蚓适应陆生环境的形态结构特点和生理功能特点； ②概述环节动物的主要特征。 学习重点：①阐明蚯蚓
