第一讲：图形的旋转一、旋转的有关概念：把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转，点O叫做__________，转动的角叫做__________，如果图形上的点P经过旋转变为点'P，那么这两个点叫做这个旋转的__________．

的延长线上，•AG•二、填空题．在作旋转图形中，各对应点与旋转中心的距离________．．如图，△ABC和△ADE均是顶角为42°的等腰三角形，BC、别是底边，图中的△ABD绕A旋转42°后得到的图形是________

P ′C D B A《图形的旋转》导学案设计23.1图形的旋转（一）一、简介：《图形的旋转》是人教版九年级上册第二十三章的内容。在教学设计的过程中，是以省级课题《构建初中数学高效课堂模式》的《五步教学》为蓝本来设计的。“五步教学法”以“导学

第一课时23.1 图形的旋转（1）课题23.1 图形的旋转（1）课型第一课时策划者审核者导学者学习时间学习者班级学习目标1．了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题．2．让学生感受生活中的几何，•

第二十三章旋转单元要点分析教学内容1．主要内容：图形的旋转及其有关概念：包括旋转、旋转中心、旋转角．图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形全等．通过不同形式的旋转，设计图案

课题：23.1图形的旋转（1）【学习目标】1、掌握旋转的定义以及相关概念；2、理解旋转的基本性质；3、利用性质解决相关问题。把一个平面图形_平面内某一点O ______________ 个角度，就叫做图形的旋转，点 0 叫做 _______

九年级数学第二十三章旋转全章教案单元要点分析教学内容1．主要内容：图形的旋转及其有关概念：包括旋转、旋转中心、旋转角．图形旋转的有关性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形全等．通过不同形

九年级数学图形的旋转全章测试题Prepared on 22 November 2020九年级数学《图形的旋转》单元测试题时间：120分钟总分：120分班级：姓名：得分：一、精心选一选 (每小题3分，共30分)1、下面的图形中，是中心对称图形

陈炉镇雷家坡小学2014-2015学年度第二学期六年级数学导学案主备：组长：编号：009 班级：六年级姓名：课题：图形的旋转（一） 1课时我的疑问训练案学习目标：知识与技能：通过生活事例，认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。过程与方法

九年级数学《图形的旋转》单元测试题时间：120分钟总分：120分班级：：得分：一、精心选一选(每小题3分，共30分)1、下面的图形中，是中心对称图形的是（）A．B．C．D．2、平面直角坐标系内一点P（－2,3）关于原点对称的点的坐标是（）A

23.1图形的旋转（1） ---许艳 2013-10-8预习案一、学习目标1、掌握旋转的定义以及相关概念2、理解旋转的基本性质3、利用性质解决相关问题。 二、学习重点：旋转相关概念以及性质学习难点：利用性质解决相关问题。 三、学习过程：一、

四年级下册《图形的运动——旋转》导学简案（课前小组长分发练习纸）导入：看课件“旋转”一词的转是转动，不是旋转。出示风车，吹动、旋转，找出我们要研究的旋转的特点1、有一个中心2、按一定的方向转。第一步：学方向，出示钟面。拨三点钟，注意拨的方向

2.8平面图形的旋转 编号一、学习目标： 执笔人1、结合实例认识旋转，并能按要求作出简单平面图形旋转后的图形。2、理解图形旋转的性质。二、重点：能准确按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 难点: 理解图形旋转的性质。导学过程一、知识回顾1、

人教版初中九年级数学《图形的旋转》第一课时导学案学习目标：1、了解旋转及其旋转中心和旋转角等相关概念2、理解旋转的基本性质并利用性质解决相关问题。重点：旋转及对应点的有关概念及其应用。难点：从活生生的数学中抽象出概念。学习过程（一）学生预习

ABCB'A'图形的旋转（1）——总第1课时一、学习目标1、掌握旋转的定义以及相关概念2、理解旋转的基本性质3、利用性质解决相关问题。 二、重点：旋转相关概念以及性质 难点：利用性质解决相关问题。三、学习过程：（一）．自学教材P56并填空：

《23．1 图形的旋转》教案【教学目标】1．掌握旋转的概念，了解旋转中心，旋转角，旋转方向，对应点的概念及其应用．2．掌握旋转的性质，应用概念及性质解决一些实际问题．3．会利用简单的旋转作图．【教学过程】一、情境导入飞行中的飞机的螺旋桨、高

图形的旋转（1）——总第1课时一、学习目标1、掌握旋转的定义以及相关概念2、理解旋转的基本性质3、利用性质解决相关问题。二、重点：旋转相关概念以及性质难点：利用性质解决相关问题。三、学习过程：（一）．自学教材储备知识：1、把一个平面图形__

第二十三章旋转测试1 图形的旋转学习要求1．通过实例认识图形的旋转变换，理解旋转的含义；通过探索它的基本特征，理解旋转变换的基本性质．2．能按要求作出简单平面图形旋转后的图形．课堂学习检测一、填空题1．在平面内，把一个图形绕着某______

DB图形的旋转之性质一、知识点回顾：1.在图形旋转中，下列说法错误的是（ ）A.图形上各点的旋转角度相同；B.旋转不改变图形的大小、形状；C.由旋转得到的图形也一定可以由平移得到；D.对应点到旋转中心的距离相等2．如图，是△AOB 绕点O

主备人:张建荣审核人:叶小凤李香娟班级: 姓名:图形的旋转（1）——总第1课时一、学习目标1、掌握旋转的定义以及相关概念2、理解旋转的基本性质3、利用性质解决相关问题。二、学习重点：旋转相关概念以及性质学习难点：利用性质解决相关问题。三、学