第一讲：相交线 教学目标： 1、了解对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角和邻补角，掌握对顶角相等的性质。 2、了解垂线、垂线段、点到直线的距离等概念，掌握垂线的性质及垂线段的性质。 3、掌握同位角、内错角、同旁内角的概念。 知识点讲解：

七年级数学下册相交线练习题 ◆回顾归纳 1．有一条公共边，另一边互为_________，这种关系的两个角称为_______． 2．有公共_______的两个角，并且一个角的两边是另一个角的两边的______，具有这种位置关系的两个角称为__

人教版初中数学七年级下册相交线练习题附参考答案 1．在两条直线相交所成的四个角中，( )不能判定这两条直线垂直 A．对顶角互补 B．四对邻补角 C．三个角相等 D．邻补角相等 答案：B 说明：两条直线相交，已有四对邻补角，因此，选项B不足以

相交线 一．选择题（共12小题） 1．下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的是（） A．B．C．D． 2．如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOC，若∠AOE=35°，则∠BOD的度数是（） A．40° B．50° C．60° D．7

相交线教学设计（一） 教学设计思路 由于本节课的内容在理解上较为容易，因此在本教案的内容安排上，尝试利用“发现法”教学，引导学生自己观察，分析特征猜想结论，然后推理论证。由于学生的年龄较小，学习几何的时间太短，理论性的证明，往往使他们觉得枯

5 4 D 3 E 2 1 C B A （人教版）七年级数学下册相交线与平行线练习题 1．一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是（） A．第一次右拐50°，第二次左拐130°B．第一次左拐50

有一条公共边OA,它们的另一边互为反向延长线的两个角互为邻补角。2，一条直线与端点在这条直线上的一条射线所组成 的两个角互为邻补角。如何判定两个角是否互为邻补角？A1，两个角有一公共边。22，另一边互为反向延长线。 1 O3，两个角和为18

相交线第一课时 祁家湾中学：童学凡 教学目标：1、让学生通过学习认识相交线，理解其定义。 2、认识对顶角邻补角。并会区分补角与邻补角。 3、关于对顶角邻补角的计算解答简单实际问题。 教学重点；相交线的定义，对顶角的大小关系，邻补角与补角区别

人教版七年级数学下册相交线 5‘1 相交线 5‘1‘1 相交线 要点感知1有一条公共边,另一边__________,具有这种位置关系的两个角互为邻补角‘ 预习练习1-1 如图，直线AB和CD相交于点O，则∠AOC的邻补角是_________

《相交线》精品教案 教学目标： 1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质. 2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算. 3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力. 重点： 邻补角和对顶角的概念

4、教学目标：A：知识与技能目标 （1）．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨 认． （2）．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程 （3）．会用对顶角的性质进行有关的简单推理和计

探究新知5.1 相交线/对顶角类比∠1和∠2，看∠1和∠3有怎样的位置关系？CB213O4AD如图，∠1与∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别 是∠3的两边的反向延长线，具有这

C AE BF 图1 DEA1 O2C3DB图2达标测评3.直线AB、CD交于点O，∠AOE＝ ∠DOE， ∠AOC＝50°求∠DOE的度数.解： 由邻补角的定义，可得∠AOD＝1

《相交线》教案教学目标1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程．3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力．重点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角．难点在较复杂的图形中准确辨认对顶

1. 一个角的余角是30º，则这个角的大小是 .2. 一个角与它的补角之差是20º，则这个角的大小是 .3. 如图①，如果∠ = ∠ ，那么根据 可得AD ∥BC （写出一个正确的就可以）.4. 如图②，∠1 = 82º，∠2 = 98º，

《相交线》习题一．选择题1、如图，直线AB 与直线CD 相交于点O ，E 是AOD ∠内一点，已知OE ⊥AB ，︒=∠45BOD ，则COE ∠的度数是( )A .︒125B .︒135C .︒145D .︒155 2、下面四个命题中正确

《相交线》基础练习一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）1．（5分）同学们做足球操时，为了保证一队同学站成一条直线，先让两个同学站好不动，其他同学依次往后站，要求目视前方只能看到各自前面的那个同学，这种做法用几何知识解释应是（）A．两点

初一数学下册《相交线与平行线》知识点归纳一、目标与要求理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认;掌握对顶角相等的性质和它的推证过程;通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力。二、重点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;两条直线

一 相交线与平行线 1. 相交线 关键词：邻补角、对顶角、同位角、内错角、同旁内角 性质：对顶角相等。 2. 垂线 关键词：垂直、垂足、 定义：两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂 直． 其中一条直线叫另一条直

5.1相交线六、教学过程设计师生活动设计意图教学过程一、观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角二、认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质1.学生画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?