人美版高中美术教案：第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义（一）我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。一、教材分析（一）教学

高中美术教案摄影【篇一：高中美术教案】高中美术鉴赏课题：托物寄情湖南版高中美术教材《美术鉴赏》第三单元第三课（第63页）美术学科教师：周鸿授课时数：1课时一、教材分析该课以赏析文人画家中国画作品为主，体会“四君子”等题材兴盛不衰的原因，引发

人美版高中摄影教案【篇一：人美版高中美术鉴赏教案全集】【篇二：人美版__高中美术鉴赏教案总汇】第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教学目标知识与技能：使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌

第一课怎样让照片打动人--摄影需要的眼光教学设计共1学时1教学目标本课的目的在于让学生懂得需要有什么样的眼光，才能拍摄出打动人的照片。通过本课的学习，使学生对摄影产生兴趣，更加热爱生活。、如何培养自己的眼光以及怎样检验自己的眼光有一些初步的

第1课培养审美的眼睛一、教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。二

第1课培养审美的眼睛一、教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。二

高中美术摄影摄像教案普通高中美术课程标准试验教科书（摄影摄像）第五课第三类时空——摄像的艺术教学参考一．教材分析摄影摄像是现代科学技术与艺术相结合的“现代媒体艺术”其中的一类。“读图时代”是新人类了解世界的又一直观视觉信息接受过程，它通过运

第3课如实地再现客观世界——走进具象艺术一、教材分析（一）教学目标从本课开始，具体了解三种主要的美术类型（具象艺术、意象艺术和抽象艺术）及其相关的问题。本课的目的是让学生对具象艺术有更加深入、具体的认识，其中主要包括：1．具象艺术的特点是什

高中美术设计课教案【篇一：高中美术设计课教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 24高中美术设计教案第一周：素描基础介绍、作画工具材料介绍、排线和目测比例：通过介绍让学生清楚学习要具备的工具材料和其特点与

高中美术摄影摄像教案普通高中美术课程标准试验教科书（摄影摄像）第五课第三类时空——摄像的艺术教学参考一．教材分析摄影摄像是现代科学技术与艺术相结合的“现代媒体艺术”其中的一类。“读图时代”是新人类了解世界的又一直观视觉信息接受过程，它通过运

高中美术教案欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.――吉鸿昌现代商业美术一、课类型:欣赏课（运用课件多媒体教学）二、教材分析:1.教学目的:（1）认知目标:通过本课的

总结出：人类早期绘画产生的年代，代表作品（三）古代埃及绘画古埃及绘画以附着于墓室墙体的壁画代表，与浮雕具有相同的艺术特征，表现内容主要为尘世生活和冥间“乐土”。追求来世和永生。绘画中的人物形象遵循古老而奇特的法则：人物的脸部为正侧面，眼睛为

高中美术教学设计案例第三课如实地再现客观世界——走进具象艺术******学校：穆棱市第一中学如实地再现客观世界——走进具象艺术教学设计一、教材分析《如实地再现客观世界--走进具象艺术》是普通高中课程标准实验教科书的第三课，在新课程标准中，本

高中美术教学设计案例第三课、如实的再现客观世界——走进具象艺术姓名：***学校：章丘市第一中学如实地再现客观世界——走进具象艺术教学设计一、教材简析第三课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》。从本课开始，具体了解三种主要的美术类型（具象艺

跟镜头 升降镜头角度镜头的角度：镜头的角度，又称为画面角度或者 拍摄角度，指的是摄影机与被摄对象的关系线与摄影 机所处的水平线形成的角度，即镜头的位置、水平线 与被摄体之间的夹角。

高中美术教学设计案例第三课、如实的再现客观世界——走进具象艺术姓名：***学校：章丘市第一中学如实地再现客观世界——走进具象艺术教学设计一、教材简析第三课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》。从本课开始，具体了解三种主要的美术类型（具象艺

高中美术鉴赏课题：托物寄情湖南版高中美术教材《美术鉴赏》第三单元第三课（第63页）美术学科教师：周鸿授课时数：1课时一、教材分析该课以赏析文人画家中国画作品为主，体会“四君子”等题材兴盛不衰的原因，引发探究对中国画艺术及传统文化意蕴的理解。

高中美术人教版摄影·摄像第三课纪实摄影创作教学设计【名师授课教案】1教学目标1.知识目标:通过典型作品的欣赏,掌握具象艺术的特征和功能。2.能力目标:掌握鉴赏具象艺术的方法,提高学生对具象艺术的鉴赏能力,理解美术作品中对典型形象的塑造。3.

第1课培养审美的眼睛一、教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。二

高中美术电脑美术教案【篇一：高中美术教案】第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一：教学内容：培养审美的眼睛---美术鉴赏及其意义二：教学目的：1、知识与技能：通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学