《倍数和因数》整理和复习教学设计复习目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学

因数与倍数总复习课件

【最新】因数和倍数整理和复习

《因数和倍数》总复习教学设计教学目标：1、使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。2、使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。3、培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合作学

（总复习一）桥头小学五（1）班 袁汉华1 因数 质数（素数）合数 质因数 分解质因数因 数公因数最大公因数与互质数倍 数2的倍数偶 数奇数倍数 5的倍数3的倍数公倍数 最小公倍数易

《因数与倍数》1.因为3×5=15，所以3和5是15的（）数，15既是3的（）数，又是5的（）数。2.写出20的所有因数（），一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的是它的（）。3.写出5的倍数：（），一个数的倍数的个数是（

因数和倍数总复习的教学反思本节课的内容涉及的概念非常多，即抽象又容易混淆，如何使学生更加容易理解这些概念，理清概念之间的相互联系，构建知识之间的网络体系是本节课教学的重难点，同时学会整理知识的方法更是本节课教学的灵魂。成功之处：1、构建知识

二、概念复习（四）最大公因数 把置1，6并和指12出的它因们数的、最公大因公数因分数别1是8填36多在261少4相1。2应的位16的因数1，2，4， 8，1612的因数1，2，3，

《倍数与因数整理和复习》教学设计复习目标：1.使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。2.使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。3.培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合

总复习（因数和倍数的练习）一、填空（1）用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法？①可以摆成长是( )厘米，宽是( )厘米的长方形，即( )×( )＝12。②也可以摆成长是( )厘米，宽是( )厘米的长方形，即( )×( )

2、一个数被3除余1，被5除也余1，这个数最小 是多少？ 3、幼儿园有一堆苹果在30—40之间，两个两个 地数多1个，5个5个地数也多一个，你知道这堆苹果 是多少个吗？你能把下列的

《因数和倍数总复习》教学反思本节课的内容涉及的概念非常多，即抽象又容易混淆，如何使学生更加容易理解这些概念，理清概念之间的相互联系，构建知识之间的网络体系是本节课教学的重难点，同时学会整理知识的方法更是本节课教学的灵魂。成功之处：1.构建知识网络体系，理清知识之间的相互联系。在教学中，我首先通过一个联想接龙的游戏调动学生学习的兴趣，让学生利用因数和倍数单元的

互质数公因数只有1的两个数，叫做互质数。易混概念对比质数是一个具体的数， 它是相对于一个数的因数 的个数而言的。质因数也是一个具体的 数，必须是一个质数它是 一个合数的因数。分解质

（3）偶数＋偶数＝( 偶数 ）（6）偶数×偶数＝( 偶数 ）二、概念复习（四）最大公因数32 8 112 16 把16和12的因数、公因数分别填在相应的位 6 4 置，并指出它们的

奇数有：33，355，123，8089，655，881。偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。1 11 21 3

偶数10。3＋7＝10。同学们一起来试一试吧，是不是所有大于2的 偶数都可以找出和为此数的两个质数呢？2.同学们，通过前面的游戏我们看到：4＝2＋+2，6＝3＋3，8＝5＋

16的因数1，2，4， 8，1612的因数1，2，3， 4，6，1216的因数 12的因数1、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的公因数。 其中，4是最大的公因数，叫做它们的最

因数和倍数总复习教案总复习（因数和倍数）第一时复习内容:因数和倍数。复习目标：：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，2：掌握2、、3的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。复习重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构。复习难点：辨析和理解知识间的区别和联系。教学步

因数和倍数总复习教案总复习（因数和倍数）第一课时复习内容:因数和倍数。复习目标：：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，2：掌握2、5、3的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。复习重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构。复习难点：辨析和理解知识间的区别和联系。教

广州市萝岗区九龙第一小学备课模板数学科六（4）班单元：五整理与复习（一）第 3 课时