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.8Βιβλιοθήκη Baidu谢谢大家！.92、教学手段：配乐、口诀、等教学手段依 据：教学任务、内容、条件、对象目 的：提高学习兴趣.6六、学法❖ 自主学习法、合作学习法、

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（20分钟）（1）按照身高分组, 进行微调； （2）在比赛中巩固与提高篮球 技术。场下同学充当拉拉队员并随 时准备替换上场。（四）总结整理阶段（5分钟）• • • •集合整队 教师

整理放松总结评价 师生再见 归还器材教学步骤共分为四个阶段： （一）引入情境阶段 （二）激发动机阶段 （三）技能学习阶段 （四）总结整理阶段• 集合整队、报告人数 师生问好、宣布上

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2.学习行进间单手肩上投篮（25分钟）1.做示范，分组模仿练习； 2.指导和评价，讲解动作要领； 3.巡回指导。3.组织教学比赛（20分钟）（1）按照身高分组, 进行微调； （2）

迎面传接球的游戏，也可用球追求球比赛的游戏的来代替，游 戏的分组可以分为两组也可以分为四组。难点：练习的形式比较多，密度大，要求教师对队伍调 动、分组有较高的驾驭能力。谢谢观赏！学

三、分解学习遵循运动技能形成的循序渐进的原则，先教持球手型—徒手（1-3拍）分解 练习—两人一球原地练习。要求：双手胸前传接球的难点、重点要突出， 教师要巡场指导，错误纠正 四、分

徒手操1、复习： 2、学习： 原地单手肩上投篮 行进间单手肩上投篮3、组织 教学比赛• 学生采用小团体练习法 进行练习，同时教师及时 发现问题并解决问题。 • 采用投篮接力游戏调动

三、教学重、难点因为本课是新授课，学生对篮球运 球动作的掌握较为粗浅，所以本节课确 定了以下教学重、难点——重点：手触球部位及球的落点 难点：1、手对篮球的控制能力2、拍球的节奏及

——巨星风采抢篮板 乔丹与罗德曼争抢篮板的这张图片，是风靡世界的日本动漫《灌篮高手》的 封面原型，同时也是万千球迷心中永恒 的抢篮板瞬间定格。扣篮 卡特的扣篮动作犹如天马行空、又似

教法与学法 0404.教法与学法按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。 课前的热身运动是必不可少的，能够让学生的身体状态很快的适应 学习技能部分的运动强度，同时也是

三、教学重、难点 因为本课是新授课，学生对篮球运 球动作的掌握较为粗浅，所以本节课确 所以本节课确 定了以下教学重、 定了以下教学重、难点—— 教学重点：用手的感觉控制球， 教学重