语言活动《小壁虎借尾巴》 “”， 语言活动《小壁虎借尾巴》 活动目标： 1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。 2、享受听故事的乐趣。 活动准备： 1、《小壁虎借尾巴》的课件、 2、缺尾巴的动物图片（小鱼、老牛、燕子、小壁虎）及配

大班语言《小壁虎借尾巴》说课稿 一、教材分析及活动设计意图： 《小壁虎借尾巴》是一篇科学童话故事，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，让幼儿认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴各有各的用处，壁虎的尾巴有再生的特点。本教材生动有趣，浅显易懂，线

大班语言小壁虎借尾巴说课稿 一、教材分析及活动设计意图： 《小壁虎借尾巴》是一篇科学童话故事，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，让幼儿认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴各有各的用处，壁虎的尾巴有再生的特点。本教材生动有趣，浅显易懂，线索清

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订：XX文讯教育机构 小壁虎借尾巴-语言故事 教材简介:本教材主要用途为学习语言

活动目标： 1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。 2、享受听故事的乐趣。 活动准备： 1、《小壁虎借尾巴》的课件 2、缺尾巴的动物图片（小鱼、老牛、燕子、小壁虎）及配对的动物尾巴 活动过程： 一、以观看课件《小壁虎借尾巴》引入，

语言小壁虎借尾巴说课稿 导读：语言小壁虎借尾巴说课稿篇1 一、说教材 1．教材分析 《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事

一、活动目标： 1、能认真倾听故事，理解故事的内容。 2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。 3、大胆进行角色扮演，感受表演的乐趣。 二、活动准备： 1、课件。 2、小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛、燕子头饰。 三、活动过程

C、点名复述整个故事D、活动延伸表演故事（四）小结：小朋友，世界上有许多小动物都有尾巴，它们的尾巴的作用都不一样，所 以不能随便去借尾巴。小朋友回家想一想生活中常见的小动物的尾巴有什么作 用，明天来告诉老师和小朋友吧。教学反思《小壁虎借尾巴

中班语言活动教案：《小壁虎借尾巴》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、活动目标： 1、1、能认真倾听故事，理解故事的内容。 2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。 2、大胆进行角色扮演，感受表演

活动目标： 1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演，让幼儿体验喜悦。 4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 活

学了这课你增长了哪些知识？动物的尾巴不同，用处也不同。你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。(墙角)“小鱼姐姐,您 把尾 巴借给我行 吗？”(小河边)“不行啊， 我要用

小班语言活动《小壁虎借尾巴》 设计意图：指南在语言领域中指出：小班幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短故事；喜欢跟读韵律强的儿歌、童谣；能听懂短小的儿歌或故事。 小班是幼儿口语发展的重要时期，小班幼儿喜欢老师重复故事，本次活动的内容适合小

一名戴壁*饰的幼儿爬出来，说：“大家好，你们认不认识我吗?你们知道我叫什么名字吗汇报师：小朋友的小眼睛真亮，观察都非常仔细，发现了壁虎身上有大大的眼睛、四条腿，还有长长的尾巴。今天到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同?小壁虎尾

语言小壁虎借尾巴说课稿 语言小壁虎借尾巴说课稿3篇 语言小壁虎借尾巴说课稿篇1 一、说教材 1．教材分析 《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、

小班语言活动小壁虎借尾巴教案反思 小班语言活动小壁虎借尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用，享受听故事的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小壁虎借尾巴教

草原上奔跑的骏马， 尾巴向后飘逸，神 气极了。在奔跑时， 马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时 马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。最有趣的是猴山 上的猴子，尾巴 是它的“第五只 手”。猴子利用 尾巴在树上窜来 窜去，有时又用 尾巴攫取食物。小松

幼儿园大班语言《小壁虎借尾巴》教案五篇 一天，我们带着孩子做了个《踩尾巴》的游戏，孩子的兴趣很高，在做游戏的过程中，孩子问：“老师。什么动物有尾巴？小动物们的尾巴有什么用啊？小朋友怎么没有尾巴，为了让孩子能够更好的了解动物尾巴的作用，所以我

语言:小壁虎借尾巴一、活动目标：1、了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。知道小壁虎的尾巴能够再生。2、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。3、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。二、活动准备：1、《小壁虎借尾巴

幼教课堂设计中班语言：小壁虎借尾巴教师：***日期：***XX幼儿园中班语言：小壁虎借尾巴设计思路：喜欢动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，在开展《在动物园里》这个主题时，小动物更是不时地出现在好听的歌曲中，有趣的故事里，好玩的游戏中，它们

草原上奔跑的骏马， 尾巴向后飘逸，神 气极了。在奔跑时， 马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时 马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。最有趣的是猴山上的猴子，尾巴 是它的“第五只 手”。猴子