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大班语言《小壁虎借尾巴》说课稿一、教材分析及活动设计意图：《小壁虎借尾巴》是一篇科学童话故事，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，让幼儿认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴各有各的用处，壁虎的尾巴有再生的特点。本教材生动有趣，浅显易懂，线索清

大班语言小壁虎借尾巴说课稿一、教材分析及活动设计意图：《小壁虎借尾巴》是一篇科学童话故事，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，让幼儿认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴各有各的用处，壁虎的尾巴有再生的特点。本教材生动有趣，浅显易懂，线索清晰明

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案编订：XX文讯教育机构小壁虎借尾巴-语言故事教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以

活动目标：1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备：1、《小壁虎借尾巴》的课件2、缺尾巴的动物图片（小鱼、老牛、燕子、小壁虎）及配对的动物尾巴活动过程：一、以观看课件《小壁虎借尾巴》引入，激发幼儿的兴趣

语言小壁虎借尾巴说课稿导读：语言小壁虎借尾巴说课稿篇1一、说教材1．教材分析《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼

一、活动目标：1、能认真倾听故事，理解故事的内容。2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。3、大胆进行角色扮演，感受表演的乐趣。二、活动准备：1、课件。2、小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛、燕子头饰。三、活动过程：（一）出示断

幼儿园大班语言《小壁虎借尾巴》课

中班语言活动教案：《小壁虎借尾巴》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、活动目标：1、1、能认真倾听故事，理解故事的内容。2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。2、大胆进行角色扮演，感受表演的乐趣。二

活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验喜悦。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。活动准备：1

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小班语言活动《小壁虎借尾巴》设计意图：指南在语言领域中指出：小班幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短故事；喜欢跟读韵律强的儿歌、童谣；能听懂短小的儿歌或故事。小班是幼儿口语发展的重要时期，小班幼儿喜欢老师重复故事，本次活动的内容适合小班孩

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小班语言活动小壁虎借尾巴教案反思小班语言活动小壁虎借尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用，享受听故事的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小壁虎借尾巴教案

鹿的尾巴又小又短， 然而它却是重要的 报警器。当危险带 近鹿群时，首先发 现敌害的鹿会竖起 尾巴，露出下面的 亮点，向同伴发出 警报。鹿群一接到 警报就会马上逃离。人们常说兔子的尾

幼儿园大班语言《小壁虎借尾巴》教案五篇一天，我们带着孩子做了个《踩尾巴》的游戏，孩子的兴趣很高，在做游戏的过程中，孩子问：“老师。什么动物有尾巴？小动物们的尾巴有什么用啊？小朋友怎么没有尾巴，为了让孩子能够更好的了解动物尾巴的作用，所以我设

语言:小壁虎借尾巴一、活动目标：1、了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。知道小壁虎的尾巴能够再生。2、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。3、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。二、活动准备：1、《小壁虎借尾巴

幼教课堂设计中班语言：小壁虎借尾巴教师：***日期：***XX幼儿园中班语言：小壁虎借尾巴设计思路：喜欢动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，在开展《在动物园里》这个主题时，小动物更是不时地出现在好听的歌曲中，有趣的故事里，好玩的游戏中，它们

草原上奔跑的骏马， 尾巴向后飘逸，神 气极了。在奔跑时， 马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时 马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。最有趣的是猴山上的猴子，尾巴 是它的“第五只 手”。猴子