第11课北洋政府的统治与军阀割据1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制教学难点：北洋军阀的概念2 教学过程一、导入新课(多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕
统编版八年级上册第11课《短文二篇》知识点一、作者简介 陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。南朝齐梁时期的道教茅山派代表人物之一，同时也是著名的医学家、文学家。 二、故事背景 《答谢中书书》是陶弘景给谢
• 作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？ “从流飘荡，任意东西”——享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流 露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。 “急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”——表现作者对自然、自由的热爱，对生命
课文讲解赏析品味－－意境美缥碧－－色 千丈－－深 见底－－清 游鱼－－净湍 －－ 急 浪 －－ 猛( 静: 秀丽 )( 动: 壮观 )课文讲解赏析品味－－意境美请结合文中描写 “山”的语句思考： 文章是如何抓住“奇”字来突出描写“山”的特征
情感、态度与价值观：封建的正义战争，它的历史证明了国阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等歌词导入法、分析讲解法、归纳法、多媒体辅助法、讲述法。一、黄埔军校的建立”成功了吗？学习校图、孙中山、蒋介石、周恩来那些黄埔将领的故事。立军校？掌握军
宋教仁遇刺第11课 北洋政府的黑暗统治一、二次革命2、二次革命 时间 1913年经过“宋案”后，袁世凯决定以武力镇压 国民党，下令罢免由国民党人担任的 江西、广东、安徽三省都督，并
柏？但少闲人如吾状两元成才路 人者耳。只是。语气词，相当于“罢了”。元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣 服准备睡觉，（只见）月光照入门内，（我不 由产生夜游的雅兴，）高兴地起来走到户外。 想到没有可以与我共同游乐的人，于是来到承 天寺寻找
第11课 北洋政府的黑暗统治❶教学分析➷【重点难点】重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因❷教学过程➷一.导入新课观察上述两幅图片并思考： 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是
第11课《北洋政府的黑暗统治》说课稿 说教材 本课主要讲述袁世凯篡辛亥革命胜利果实、建立北洋军阀政府之后，进一步走向专制、独裁，进而复辟帝制，走上灭亡之路。同时资产阶级革命派，在逐渐认识袁世凯本质后，开展了一系列斗争，先后发起了二次革命、护
8、中国共产党成立后不久，与国民党进行合 作，推动国民革命，参加北伐战争。关于国民 革命的叙述不正确的是 C A．北伐战争的目的是推翻北洋军阀的统治， 统一全国 B．北伐战争的对象是张作霖、孙传芳、吴佩 孚 C．北伐战争的主要战场是广东、广
部编版初中语文八年级上册第三单元第11课《短文二篇》同步试卷一、单选题1.选出句子阅读停顿正确的一项（）。A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。C.但少闲人如吾／两人者耳。D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也
含义：君子一生担心对 任社会国家所负的责任没 有做好，因而终身都处 于忧虑之中，但不会有 一朝一夕对个人的遭遇 的激愤。2021/2/223曾子——任重而道远含义：负担沉重而且路途
北伐军为什么能够在不到半年的时间内，从珠 江流域打到长江流域 ？1、方针正确 2、国共两党合作 3、广大北伐官兵作战英勇。 4、共产党员的先锋模范作用。 5、共产党领导下的工农群众
统编版八年级上册第11课《短文二篇》知识点一、作者简介 陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。南朝齐梁时期的道教茅山派代表人物之一，同时也是著名的医学家、文学家。 二、故事背景 《答谢中书书》是陶弘景给谢
C5、袁世凯死后，北洋军阀分裂。 其中控制北京政府的是（ ） A.以冯国璋和曹锟为首的 直系军阀 B.以段祺瑞为首的皖系军阀 C.奉系军阀张作霖 D.滇系军阀唐继尧B结果第11课 北洋政府的黑暗统治一、二次革命二 次 革 命 形 势 示 意
合作探究 如何理解“闲人”一词？“闲人”，即清闲的人，这里并不是指无聊、 无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”具体指有闲情雅致的人。 其次，“闲人”一词中包含了作者郁
课文山不在高，有仙则名。水不在深， 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋 之有？词类活用① 名：名词活用为
朱元思书文言积累卡片1、通假字: 窥谷忘反 “反”通“返”，返回千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声2、词类活用：风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生
