竭诚为您提供优质文档/双击可除小学校本教学工作总结篇一：校本课程教学工作总结五年级校本课程教学工作总结王晓玲本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参

2020小学校本课程工作总结2020小学校本课程工作总结为，但愿对你的学习工作带来帮助。校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。下面是小编为大家带来的2020小学校本课程工作总结，希望你喜欢。随着新课程改革的全面铺开，我校全面开始了学校课程的开发和实施，收益颇丰。所开课程

五年级校本课程与地方课程实施工作总结随着新一轮的国家基础教育课程改革工作的实施,我们;一、首先在校本课程建设,开发实施方面：；(一)工作思路;我校在校本课程的开发与实施过程中，坚持以转变教育；（二)主要工作；1.认真组织学习相关文件，提高认识；我校根据上级关于开发和实施校本课程的要求,首先组；2.精心准备，成立校本课程开发小组；在认真学习相校本课程与地方课程

地方课程教学工作总结临安市昌化镇第一小学chzyxcjq本学期，我担任一至六年级六个班的地方课程教学，根据地方课程的指导思想、基本理念、教学目标、教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下：一、以生为本、共同成长在小学地方课程教学中以生为本，更好地发挥学生的主体性，关注学生，读懂学生，使课堂成为师生共同交流、共

XX年小学地方课教学工作总结教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。今天小编给大家为您整理了XX 小学地方课教学工作总结，希望对大家有所帮助。XX 小学地方课教学工作总结范文一本学期在学校领导的正确领导下, 我不仅圆满地完成了本学期的教学任务还在业务水平上有了很大的提高. 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

三年级地方课程教学工作总结Prepared on 21 November 2021三年级地方课程教学工作总结本学期，我班开设传统文化课程、安全课程、心理健康课程、预防地方性氟中毒教育等地方性课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合

小学五年级地方课教学工作总结教师：高香时光之轮飞转，转眼之间，一学期又即将结束，现将一学期的教学工作总结如下：开学初时，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容，结合我区的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来

二年级下册地方课教学工作总结篇一：地方课教学工作总结地方课工作总结珲春市哈达门乡小学校戴勇又一个学期结束了，现将本学期的地方课程教学总结如下：一、目标实施方面：1、尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。课程要关注他们的兴趣、爱好和需要联系实际。将安全教育与实践活动相结合。2、每所学校所处的地理环境不同、社区背景各异，学校发展的理念和学校传统不尽相同，因地制宜，关

地方课程教学工作总结2篇学期，我担任一至六年级六个班的地方课程教学，根据地方课程的指导思想、基本理念、教学目标、教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下：一、以生为本、共同成长在小学地方课程教学中以生为本，更好地发挥学生的主体性，关注学生，读懂学生，使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的平台。学生在

小学地方课程工作总结九乡小学：白树红时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的地方课程的教学工作小结如下：一、思想工作方面：在教学中我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。云南有是一个少数名族聚居的省份，通过学习，让学生了解少数名族以及少数名族的风俗，并懂得传承我们的民

地方课工作总结（2018-2019学年度第一学期）**小学***2019年1月地方课工作总结一个紧张而又充实的学年又将过去。这一学年，本人担任一年级及二年级两个班级的地方课教学任务，收获了充实与快乐，在领导的关心、同事们的帮助以及自己的努力下，不仅顺利完成了教学任务并且在教学水平上有了很大提高。在此，把这学期的地方课教学工作稍作总结，也为这一学年的忙碌画上一

地方课程教学工作总结临安市昌化镇第一小学cｈzyxｃjq本学期，我担任一至六年级六个班的地方课程教学,根据地方课程的指导思想、基本理念、教学目标、教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践,总结如下:一、以生为本、共同成长在小学地方课程教学中以生为本，更好地发挥学生的主体性，关注学生,读懂学生，使课堂成为师生共同交流、共

小学地方课教学工作总结传统教学的关注点在“知识”，教学的目标是把知识“学会”，强调的是认知结果。以下是小编整理的小学地方课教学工作总结，欢迎大家参考！小学地方课教学工作总结1转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一年，在领导的关心、同事们的帮助以及自己的努力下，我认真做好各项工作，积极完成各项任务。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一

社会即课堂生活即教材——建昌小学校本课程开发实施工作总结校本课程开发是实施素质教育的要求，是新课程改革中三级课程管理的重要内容。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以国家《基础教育课程改革纲要》为指导，坚持校本课程开发实施的开放性与探究性原则，通过学校、教师、

20１7--2０1６年度第1学期大盘小学地方与学校课程教学工作总结本学年，我校认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行）》的各项要求,认真开展地方课程的教学和管理,为了更好的开展工作，现将本学期工作总结如下:一、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,改变了课程管理过于集中的状况，认真落实国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性

2020年 小学地方课教学工作总结

小学六年级地方课教学总结时间过得很快，一学期又将近结束了。现将地方课程总结如下：六年级共有学生43人，平时孩子们外界知识了解少，对当地的人文地理，文化知识更是了解甚几，，因此，教学地方这一科时，我结合本班学生的实际，结合当地实际，使学生了解地理环境，社会经济发现状况，区域文化特质等，使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切，家乡乡土文化，深深地吸引着他们，

五年级上学期地方课程教学工作总结转眼之间，一学期已经结束，现将一学期的教学工作总结如下：开学初时，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容，结合我地区的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，

实验小学南校区课程建设工作总结我校的校本课程开发以“满足需求，慎重实施，逐步推进”为基本原则，以对学生学业以及综合素质的提高有直接或间接帮助的课程为主要内容，以兴趣特长辅导类课程为开发重点，做到“广泛性”、“实效性”、“基础性”。我校校本课程的开发还与我校“以爱为源、和谐发展”的办学特色相一致，因此，培养学生兴趣爱好、学一手好的选修课成为我校校本课程开发的重

五年级地方课教学工作总结篇一：五年级下册地方课教学工作总结五年级下册地方课教学工作总结时光之轮飞转，转眼之间，一学期又即将结束，现将一学期的教学工作总结如下：开学初时，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容，结合我区的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或