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美学概论

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美学概论第一讲 绪论

美学概论第五讲美感(二)

美学概论PPT教学课件

美学概论第四讲美感

《美学概论》之《喜剧》(课件)

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“人化自然”，是人类已经、正在、即将及象征性的改造、认识、把握和活动的自然（包括 内在自然、外在自然）。自在自然向人化自然转化的基础是劳动实践： A人化自然是人类实践必然结果（劳动

• 二、把握自然规律与“天人合一”的审美意识。•中国“天人合一”观念源远流长，它与人因顺应自然如四季气候、地形水利(“天时”“地利”)而生存和发展有密切的关系，同时这一时期尚未建立

www.niuwk.com 牛牛文库文档分享3、第二章 美感论 1）美感的共同性和差异性。提要： （1）差异性：时代性、民族性、个体性。 （2）共同性。（原因）2）美感的心理结构。

功利态度——求实用 审美态度——求形象 审美态度（也称“美感”）是审美现象 得以发生的前提2、美感如何使物成为审美对象？（P52） 3、美感与审美现象的关系 （1）美感的产生推动了

• 美学的目的是使感性认识本身得以完善，并且还应避免感性认识的不完善，即丑。• 正确，指教导怎样以正确的方式去思维，是作为研究高级认识的科学，即作为高级认识的逻辑学的任务；美，指教

4、悲剧作为审美形态的基本特征(1)悲剧是人的本质力量对象化过程中的一个阶段，表现为人的本质 力量在主客观条件限制下所遭受的失败与伤害。 (2)从人类总体进程看，人的本质力量的失败

导论二、美学的研究对象和研究方法1、美学的研究对象： （1）美学是以人对现实的审美关系为研究对象的，是 研究人与现实之间的审美关系的一门学科； （2）美学的研究范围包括：审美客体—

2、对生活中的美的现象的研究 实例美 心理学家 朱迪斯·朗洛伊丝 朱迪斯· Langlois） （Judith.H. Langlois） “人们如何判断美？” 人们如何判断美？戴斯

18❖ 3. 美学与心理学区别：对象、范围不同 联系：一方面，美学研究与发展要借助于心理学成果；另一方面，美学发展又促进心理学发展。19❖ 4. 美学与文艺理论 区别：研究范围、侧

本章学习的目的和要求3第一节 美学学科的发展史10103毕达哥拉斯学派02亚里士多德0探究了诸如 身体、音乐 和图形中能 够带来和谐 美感的比例 关系。因之 成为西方从 形式角度研

庄子（约前369-286） 名周，字子休（一说子沐）， 后人称之为“南华真人”， 战国时期宋国蒙人 (今安徽省蒙城县, 又说今河南省民权 县境内）。著名的思想家、 哲学家、文学家，