实验四数组、指针与字符串1.实验目的1.学习使用数组2.学习字符串数据的组织和处理3.学习标准C++库的使用4.掌握指针的使用方法5.练习通过Debug观察指针的内容及其所指的对象的内容6.联系通过动态内存分配实现动态数组，并体会指针在其中

实 验 报 告 四 （四学时）一【实验目的】（1）综合运用顺序结构、选择结构、循环结构进行程序设计 （2）运用控制结构解决实际问题 （3）综合应用数组、函数等知识。 （4）编程求解常用算法。二【实验内容】【实验1】要求：编写程序，其功能是：

Java语言程序设计实验四 方法及数组实验报告

实验四数组实验课程名: 高级语言程序设计4 数组专业班级:学号:姓名:实验时间:2016年4月27日实验地点:K4 指导教师:一、实验目的及要求1.掌握一维数组与二维数组的定义、赋值与输入输出的方法;2.掌握字符数组与字符串函数的使用;3.

实验4数组的应用

实验四数组及其字符串的处理1.输入一串英文字母，统计每个字母（不区分大小写）出现的次数。(输出统计结果时一律显示为小写字母)如输入：Good则输出：字母d有1个字母g有1个字母o有2个请根据提示填空，使程序实现相应功能。#includema

实验四综合应用设计——数码管动态显示与矩阵键盘的编程一、实验目的：1、掌握单片机I/O技术和程序设计等综合知识。2、了解矩阵式键盘的内部结构和数码管显示的基本原理，掌握至少一种常用的按键识别方法。3、熟练掌握数码管动态显示和矩阵键盘识别的综

C语言程序设计实验报告实验4 使用数组的程序设计一、实验目的(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法。(2)掌握字符数组的使用。(3)掌握与数组有关的算法。二、实验内容及步骤1、检验并打印幻方矩阵在下面的5*5阶幻方矩阵中,每

《Visual Basic 6.0程序设计》实验报告（五）一、实验名称：数组的应用（4学时）二、实验目的：１．掌握数组的声明和数组元素的引用；２．掌握静态数组和动态数组的声明和使用；３．学会应用数组解决与数组有关的常用算法问题；４．掌握控件

课程名称：结构化程序设计与C语言开课实验室：年月日一、实验目的用C语言编写和调试数组的程序，包括一维数组和二维数组。从而对数组的程序设计有比较深入的了解。二、内容及结果1、程序二选择排序法1）题目：用选择法对10个整数排序。2）代码：#in

using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; namespace ArrayDemo {cl

数组的应用电力实10 郝毅（201001000707）上机时间：周二上午一实验目的1 掌握数值型一维数组及二维数组的定义，初始化，以及输入输出的方法。2 掌握用一维数组及二维数组实现的算法。3 掌握字符型数组的定义，初始化，以及输入输出的方

精品文档实验四数组、指针与字符串1.实验目的1.学习使用数组2.学习字符串数据的组织和处理3.学习标准C++库的使用4.掌握指针的使用方法5.练习通过Debug观察指针的内容及其所指的对象的内容6.联系通过动态内存分配实现动态数组，并体会指

C语言程序设计实验4 数组 周信东

南昌大学实验报告学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合□√设计□创新实验日期：实验成绩：一、实验名称实验4 数组二、实验目的1．掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元

黄淮学院机械与能源工程学院单片机应用技术课程报告3、总体设计方案LED灯控制电路，编程实现P1、P2端口连接的16个发光二极管如题图所示的显示图案反复循环以1次/每秒变化的花样显示。P1口接发光二极管D1到D8,P2口接发光二极管D9到D1

课程名称：结构化程序设计与C语言开课实验室：年月日一、实验目的用C语言编写和调试数组的程序，包括一维数组和二维数组。从而对数组的程序设计有比较深入的了解。二、内容及结果1、程序二选择排序法1）题目：用选择法对10个整数排序。2）代码：#in

综合性、设计性实验报告姓名学号专业计算机科学与技术班级1402实验课程名称＿＿＿＿数据结构＿指导教师及职称＿＿＿开课学期2016 年＿上学期上课时间2016 年4月实验名称：数组应用实验时间：小组合作：是●否○1、实验目的：（1）掌握数组的

C语言数组的应用实验报告集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）课程名称：结构化程序设计与C语言开课实验室：年月日一、实验目的用C语言编写和调试数组的程序，包括一维数组和二维数组。从

解决方案：采用冒泡排序或者选择排序法排序。3)问题：找出一个4行5列二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小（也可能没有鞍点）。解决方案：先在每一列中找，再在每