由幼儿自主发起，老师将活动推进之小班科学探索活动：《奇异的颜色》有关案例分析《奇异的颜色》案例活动描述：小班孩子开朗好动，他们的思想常常很跳跃，喜欢发问，如：小鱼也会哭吗？为什么有影子？糖放进水里怎么不见了？吹泡泡，泡泡为什么有那么多的颜色

中班科学探究活动：神奇的水一、选题描述与分析在日常的生活中，我们不难发现，幼儿爱玩水，所以根据幼儿的兴趣点，而设计了这一次有关于水的科学活动。本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再

小学科学探究活动年度工作总结我校今年在校长的领导和亲自指导、帮助下，在以科技、科学教师为成员的强有力的课题小组成员的共同努力下，卓有成效的开展了一系列的科学探究研究活动，取得了较好的成绩，较好地完成了本学期的科学探究任务。使学生真正了解和体

典型科学探究案例鬼谷之谜秘鲁一处空寂无人的濒海山谷，在电闪雷鸣之夜，突然出现战马嘶鸣、杀声鼎沸的“鬼声”。十多年前，一对父女探险家为了揭开这一“海魔鬼啸”的奥秘，深入“鬼谷”考察，得出了惊世骇俗的精彩结论，却被科学界疑为“造假典型”。父亲含

活动案例：有趣的影子游戏案例：有趣的“影子”游戏在周围现实生活的环境中包含了大量的科学信息，幼儿无时无刻不在和它们打交道。但这类环境中的科学的影响也具有自发的、偶然的性质，就要看老师敏锐的教育机智，如何将科学教育有意无意地渗透在活动中，给幼

幼儿园中班科学探索活动优秀案例嗅觉瓶2020-12-12【关键字】建议、思路、继续、了解、意识、方式、水平、引导思路：其实，幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很

幼儿园科学探索活动５例（一）铁钉变磁铁适合班级：大班材料准备：放有电池的电池板、铁钉、电线、细小的铁片制作方法与步骤：(1)把电线一圈圈地缠绕在铁钉上，并露出电线的两头。(见铁钉变磁铁图1)(2)将铁钉上的电线的两端连接到放有电池的电池板的

小学科学课案例交给学生自主建构探究活动的权力——一堂小学科学课的反思探究式学习随着课改进入教师视野后，已成为科学教师提得最多的词语，也成为科学课中采用最多的一种学习方法。然而，在实践过程中也出现了不少困惑与误区，其中最大的问题是对探究学习的

以学生获取事实的方法或途径为基点来分，可分为以下五种课型：科学观察课、科学实验课、科学阅读课、科学技术科、科学讨论课。其中科学技术课包括制作、种植、饲养，在试讲形式中不便于实现。科学讨论课与阅读课统一为一个类型，故一下列举三种课型。科学观察

小学科学实践活动案例《自己栽培芽苗菜》活动方案一、校内活动过程一、实施目标1．培养学生通过自己栽培芽苗菜，运用已有知识、技能，亲自动手实践，领悟栽培芽苗菜的方法，培养综合能力。2．通过自行设计栽培器皿，栽培芽苗菜，培养学生创新意识，科学研究

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精品课件目录01 学前儿童科学探究的特点02 自主探究—幼儿科学教育的基本方法03 幼儿探究活动的步骤精品课件一、学前儿童科学探究的特点• 探究是科学研究 的基本方法。热 衷探究是

科学探究活动案例：《有趣的喷水现象》活动背景：在展开“水”的主题活动中，我们发现生活中常见、常用的水对幼儿具有强烈的吸引力，幼儿的探究点随着主题的发展持续扩大，他们对水的喷射现象产生了浓厚的兴趣。所以设计了这个科学探究活动，此活动内容来源于

科学活动案例：我发现了口服液喷涌的秘密作者:刘爱静文章来源:威海市锦华小学添加时间：2009-05-21 16:07:56 点击数：476 添加到收藏夹科学活动案例：我发现了口服液喷涌的秘密威海市锦华小学刘爱静【活动背景】我校四年级五班的刘

交给学生自主建构探究活动的权力——两堂小学科学课的反思探究式学习随着课改进入教师视野后，已成为科学教师提得最多的词语，也成为科学课中采用最多的一种学习方法。然而，在实践过程中也出现了不少困惑与误区，其中最大的问题是对探究学习的本质认识不足。

小学科学教学案例声音的产生教材内容:义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册第五单元第2课时《声音就是怎样产生的》设计理念:科学探究就是科学学习的中心环节。要让学生经历猜测、设计方案、实验探究、表达与交流等探究活动,科学活动的过程与方法,获

大班：幼儿科学活动案例评析幼儿好奇好问、爱探索爱活动,几乎科学领域的有关现象和事物,诸如天上飞的小鸟、地上爬的蚂蚁、电视上出现的图象,甚至幼儿自己身上的一颗黑痣或小小的肚脐眼,都会激起他们的好奇心,幼儿对于科学活动常常乐此不倦。作为教师,如

小学科学探究活动设计与案例主讲海珠区教育局教研室曾小兰一第一届广州市小学生科技小星星科学探究成果评比活动情况获一等奖的探究课题二科学探究活动设计与案例在活动过程中还需要运用各种基本技能如文字纪录的语文技能计算和统计的数学技能及其它多方面的技

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