答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。译文：山川景色的美丽，自古

八年级语文上册课件短文两篇(完美版)

《短文两篇》一、积累与运用1. 给下面的字注音。陋（）铭（）馨（）牍（）鸿（）儒（）淤（）涟（）蔓（）苔（）蜀（）逸（噫（）2. 下列句中加点的单音节词，相当于现代汉语中哪个双音节词，并填入括号内。（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）

一、基础部分1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。北宋_______家，_______家。和父亲_______、

》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《初中语文试卷马鸣风萧萧《短文两篇》一、积累与运用1. 给下面的字注音。陋（）铭（）馨（）牍（）鸿（）儒（）淤（）涟（）蔓（）苔（）蜀（）逸（噫（）2. 下列句中加点的单音节词

22.短文两篇一、基础知识1.解释下面加点词语。(1)有仙则名．。(2)惟吾德馨．。(3)可以调．素琴。(4)无案牍之劳形．。(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃。．．。(6)濯．清涟而不妖．。。(7)亭亭净植．。2、理解性默写(1)《陋室铭》中

短文两篇【教学目标】1．知识与能力(1)积累文言词句。(2)理解本文的主题。(3)了解铭文的特点。2．过程与方法(1)朗读、背诵全文。(2)领会托物言志的表现手法3．情感与价值观(1)理解作者描述陋室和莲的情怀(2)理解莲花的高洁品格【重点

27 短文两篇名校讲坛1.走近作者陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”。南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家。著有《陶隐居集》《二牛图》等。苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”

10 短文两篇练习题一、基础部分1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。北宋_______家，_______家。和

初中语文试卷马鸣风萧萧27 短文两篇名校讲坛1.走近作者陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”。南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家。著有《陶隐居集》《二牛图》等。苏轼(1037-1101)，字子瞻，又

八年级语文短文两篇教案巴金教学目的1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。教学重点、难点1．课文中的联想与想像。2．理解作品的主题。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。呖谷(y6

八年级百度文库文上册《短文两篇》知识点总结一、重点字词1.给下列加点字注音。馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán淤yū泥 濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩2.解释下

八年级上册语文短文两篇【《短文两篇》语文知识点】一、重点字词1.给下列加点字注音。馨xīn 苔tái 鸿儒rú案牍dú蕃fán淤ū泥濯zhuó清涟lián 亵xiè玩2.解释下面加点词语。(1)山不在高，有仙则名。名：出名，着名。(2)惟吾

八年级上册语文短文两篇《短文两篇》语文知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán淤ū泥濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩 2.解释下面加点词语。(1)山不在高，有仙则名。名：出名，着名。(2)

八年级语文上册《短文两篇》文知识点整理【第22短文两篇】一、重点字词1．给下列加点字注音。馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán淤ū泥濯zhuó清涟lián亵xiè玩2．解释下面加点词语。山不在高，有仙则名。名：出名，着名。惟吾德馨。馨：

爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可

类比芳文 的学 高上 远万 志古 趣流4.末句引用孔子的话，作用是什么？ 总结全文，说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，表现了高雅的志趣。 5.统领全片的是那一句？画龙点睛的是那一句

部编八年级语文（上）第10课《短文两篇》知识点1.文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐

八年级语文上册课文赏析：短文两篇答谢中书书整体把握《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水

良好的开端是成功的一半，课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是【篇一】教学目标１、积累一些文言实词、虚词。２、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思