苏幕遮 周邦彦(优秀课件)

苏幕遮公开课一等奖ppt课件

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周邦彦《苏幕遮》教案教学参考0917 1407周邦彦《苏幕遮》教案学习目标：（1）知识与能力目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。（2）过程与方法目标：培养鉴赏诗歌的能力。（3）情感态度与价值观：了解，体会词中的情感。教学重点分析诗

一宿 檐 鸟 燎 一雨 语 雀 沉 风， 。 呼 香 荷水 叶 晴 ， 举面 上 ， 消 。清 初 侵 溽 圆阳晓暑 ，干窥。注意：读准字音，把握节奏、情感。把握节奏和韵脚苏幕遮

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5从哪里看出来？ ——故乡遥，何日去。久作长安旅PPT课件6走近作者周邦彦（1056-1121）是北宋词人。 字美成，号清真居士，钱塘（今浙江 杭州）人。一生在仕途上辗转，几度 奔

苏幕遮（周邦彦）教案教学设计（人教版高二选修）综合性学习教案教学目的1. 了解周邦彦的生平事迹2. 掌握词的内容及表现技巧，品味语言3. 诵读课文教学重点：掌握词的内容及表现技巧，品味语言教学难点：品味语言教学方法：诵读、赏析、探究教学过程

•渡荆门送别•李白•渡远荆门外，来从楚国游。•山随平野尽，江入大荒流。•月下飞天镜，云生结海楼。•仍怜故乡水，万里送行舟。•九月九日忆山东兄弟•王维•独在异乡为异客，•每逢佳节倍思

《苏幕遮》教案祥云一中孟园园一、教学目标：1、“因声求气”、“吟咏诗韵”，通过反复诵读体会词中的意境和情感。2、品味语言，体会意境，培养学生鉴赏诗词的能力。3、理解周邦彦词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡的情怀，感受作者久居京华的羁旅思乡之

燎沉香，消溽暑呼：更显人性化，表 现出小鸟欢快的叫声 和活泼灵动的神态。把鸟儿们 东张西望 的神态表 现得活灵 活现。鸟雀呼晴侵晓窥檐语叶 上 一水初 一面阳 风清干 荷圆宿 举，

《苏幕遮》（周邦彦）教案切入: 大家好,今天我们一起来学习宋代词人周邦彦的《苏幕遮》,大家把课本翻到第 50 页.先请大家一起诵读一下这首词.. (生读)问题一大家诵读完这首词,下面请同学来说一说词人表达了一种什么样的情感?(学生回答)(总

《苏幕遮》周邦彦学习目标1、知人论世 2、体味赏析 3、背诵全文知人论世周邦彦：字美成,号清真居士。 是继柳永后北宋最有影响力的婉约 派词人。周词语言富丽精工，音调 和谐，讲究格律

《苏幕遮》教案祥云一中孟园园一、教学目标：1、“因声求气”、“吟咏诗韵”，通过反复诵读体会词中的意境和情感。2、品味语言，体会意境，培养学生鉴赏诗词的能力。3、理解周邦彦词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡的情怀，感受作者久居京华的羁旅思乡之

“风”字具动态美，把微风吹过荷塘，荷叶随风摇摆的姿态不动声色地勾勒出来。“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。2021/2/41风荷1图3• 下列各

词的上片写景： 问题一：上片的景中有哪些意象？意象：沉香、鸟雀、初阳、荷 叶、水面、荷花问题二：这些意象构成了一幅怎样的画面？清新自然 问题三：从什么角度来描绘这幅画面？ 五月盛夏

吟诵诗情 燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn)梦忆安家故 入否旅住乡 芙，。吴遥 蓉小五门， 浦楫月，何 。轻渔久日舟郎作去 ，相长。一宿檐鸟燎 一雨语雀沉 风，。呼香 荷水叶

走近作者周邦彦(1057-1121):字美成,号清 真居士,北宋词人,妙解音律,善于 作词。羁旅愁思是他词作的重要 题材，另外有咏物词。周邦彦是 继柳永之后北宋最有影响力的婉 约派

5苏幕遮·燎沈香燎①沉香②，消溽暑③。鸟雀呼晴④，侵晓⑤窥檐语。 叶上初阳干宿雨⑥，水面清圆⑦，一一风荷举⑧。上片译文： 细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀 鸣叫呼唤着晴天（

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼 戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏 莲叶北。——《江南》巩固练习• 赏析课后练习相关链接部分咏荷词两首五月渔郎相忆否不直接说自己思念友人