二年级课外阅读指导课教案第一部分：朗读推荐写动物的小童话教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。设计理念：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提

二年级课外阅读指导课教案第二周朗读推荐写动物的小童话【教学目标】1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。【教学点】创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高

遨游寓言的海洋阅读目标：1、激发学生阅读寓言故事的兴趣。2、懂得什么是寓言故事，初步了解寓言故事的特点。3、通过阅读寓言故事,让学生明白道理。阅读重点：阅读寓言故事《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》、《小花狗找朋友》阅读难点：初步了解寓言故事的特点，激发学生阅读寓言故事的兴趣。阅读准备：1、《守株待兔》、《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《拔苗助长》的图片。2、每

小学二年级课外阅读教学计划小学二年级课外阅读教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学二年级课外阅读教学计划，欢迎阅读与收藏。课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要

二年级课外阅读指导课教案第二周朗读推荐写动物的小童话【教学目标】1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。【教学点】创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高

二年级课外阅读指导课教案Last revision on 21 December 2020二年级课外阅读指导课教案第一部分：朗读推荐写动物的小童话教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想

二年级课外阅读指导经验总结倪开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣，激发他们探求知识的强烈欲望；开展课外阅读有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识，有利于巩固和扩大课堂教学成果，还有利于提高学生的阅读能力和写作水平，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼。所以在教学中，教师应当有意识地注重课外阅读的指导，有计划地培养学生的阅读能力。根据我班二年级的特点，实践

小学一、二年级的孩子对于信息量的需求，几乎接近饥渴的程度，他们的认知能力与日俱增。但是，他们对这个世界的理解还在一个非常肤浅的阶段，有些事情听在耳朵里，一懂半懂；即便是有些文字能认能读，也是似是而非、一知半解。这个过渡过程很短，很短。表现在什么都想知道、什么都想明白，来者不拒，一张纸片、半本旧书、一段广告、不知是什么玩艺的说明书，反正是抓到什么读什么。随着时

福州市岳峰中心小学班级：姓名：座号：1

二年级课外阅读指导课教案第一部分：朗读推荐写动物的小童话教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。设计理念：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提

二年级语文课外阅读活动小结学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习。一、营造书香班级：（1）建立“班级图书角”。班

二年级课外阅读指导课教案第二周朗读推荐写动物的小童话【教学目标】1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。【教学点】创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高

二、朗读推荐。（一）阅读小童话《假面舞会》1． 老师深情并茂的朗读故事。2． 读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？（二）走进“童话森林”1． 过渡：听完《假面舞会》这个故事，让我

二年级课外阅读指导课教案第一部分：朗读推荐写动物的小童话教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。设计理念：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提

二年级语文课外阅读指导课教案xx学区xx口小学教师xx课题：摘录笔记法课型：实践学习型教学目标：1、加强阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。【2、使学生在阅读基础上，学会摘录笔记法，提高阅读效果。教学重点：通过阅读实践和教师指导会识别好词好句，学会摘录笔记法。教学难点：自主识别好词好句。教学方法：自主感悟，合作交流，指导讲解。课前准备：：了解学生读书情况，每

二年级课外阅读记录卡Last revision on 21 December 2020班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：伴随着猴年的到来，你又长大一岁！你们已经读过很多很多书了，在新的学期里，你还会喜欢看哪些书呢快快去看看你喜欢的书吧！在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的学习生活将会因为读书而更有意思。爱着你们的语文老师 2016年3

读《伊索寓言》，品智慧人生阅读目标:1、通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。2、掌握读寓言故事的方法。3、让学生真切感受到阅读的喜悦，激发学生继续阅读的兴趣。阅读重点：通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》。阅读难点：掌握读寓言故事的方法，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启

二年级课外阅读指导课教案第一部分：朗读推荐写动物的小童话教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。设计理念：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提

《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我们有必要去阅读；甚至是一 读再读。二、一吐为快说故事1、听了刚才的介绍；有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了；今天老师给大家带

二年级课外阅读教案第一课课内得法课外活用一、指导目的二、1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际