2将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为( )BA、种子进行蒸腾作用产生氧气B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳ACBD1、如果只考虑光合作用，则ABCD
新颖优质可下载完整 北师版七年级生物光合作用教案 绿色开花动植物的生活方式 第1节光合作用 一、教材分析 教材先介绍光合作用的发现史，让学生通过阅读和讨论，对光合作用形成初步认识。在此基础上，通过几个不同类型的活动，引导学生对光合作用的原料
教学过程• 四个科学实验 • 总结提问 • 检测评价不唯上，不唯书，要唯实！ ——陈云18世纪中期以前，人们一直认为：植物生长 所需的营养物质全都来源于土中。包括古希腊哲 学家亚里士多德也这么认为。亚里士多德的结论 实际上只是一个经验上的推
第五章绿色开花植物的生活方式作业 第一节光合作用 一、选择题。 1.含叶绿素最多的细胞是（） A、海绵细胞 B、栅栏细胞 C、表皮细胞 D、保卫细胞 2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分
光合作用和呼吸作用 一、课标要求 1、掌握绿色植物的光合作用原理、过程、生理作用和意义 2、识记光合作用的原料、产物、条件和场所 3、绿色植物对有机物的利用 4、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 5、呼吸作用与温度、水分的关系 6、光合作用和
实验现象是：澄清的石灰水会 结论：种子呼吸时有机物分解产生二 变 浑浊 ；结果表明：萌发的种 氧化碳 和水。 二氧化碳 。 子呼吸时放出了实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火 没有很快熄灭 。结果表明：萌发的种子 呼吸作用吸收了空气中的 氧气
光合作用和呼吸作用 一、课标要求 1、掌握绿色植物的光合作用原理、过程、生理作用和意义 2、识记光合作用的原料、产物、条件和场所 3、绿色植物对有机物的利用 4、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 5、呼吸作用与温度、水分的关系 6、光合作用和
光合作用 二氧化碳+水 （贮存能量）+氧气【产物】 1.光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变为 贮存能量的有机物，主要是淀粉，并且释放氧气的过程。 2.光合作用过程包括哪两种变化？一是物质转变，无机物转变为淀粉等
第五章绿色开花植物的生活方式作业 第一节光合作用 一、选择题。 1.含叶绿素最多的细胞是（） A、海绵细胞 B、栅栏细胞 C、表皮细胞 D、保卫细胞 2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分
第五章绿色开花植物的生活方式作业 第一节光合作用 一、选择题。 1.含叶绿素最多的细胞是（） A、海绵细胞 B、栅栏细胞 C、表皮细胞 D、保卫细胞 2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分
光合作用教案 华理大附中 赵运高 课堂教学目标： 1．知识技能目标： 通过对近几年上海高考题中光合作用计算题的分析、归纳，理顺所学知识的 逻辑关系，启迪学生的逻辑思维，培养学生综合归纳、并灵活应用知识解决问题 的能力。 2．过程方法目标：
意义对本身：制造了贮藏能量的有机物 对生物界：提供了能量、有机物和氧气探究分析生石灰水ABC3.如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是A、B ，用来证明氧气是光合作用产物的实验是 C 作用是吸收二氧化碳，A装置中生石灰的 ，A和B其中
①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将 二氧化碳含量增多B、氧气含量增多氧气和二氧化碳含量不变D、有毒气体增多下列四位同学的
初中生物《光合作用》说课稿一、说教材（一）地位和作用1、本章在教材中的地位本章教材主要是在学生学习了关于生命的物质基础和生命的基本单位——细胞的基础上,比较详细地讲述了酶和ATP在新陈代谢中的作用，植物、动物和人体内新陈代谢的主要过程和特点
他忽略了什么的作用？二、普利斯特利的实验普里斯特利实验结论：植物能够更新由 于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气。后来的科学家们逐渐发现：植物光合作用能吸收二氧化碳， 释放氧气。三、
光合作用一、选择题（每小题1分，共25分）1．在暗反应过程中，NADPH的作用是A．为C3化合物还原提供能量B．还原C3化合物C．与ATP的作用完全相同D．A和B2．高等植物的最终电子供体和受体应是A．光能和CO2B．CO2和ATPC．AT
初一生物光合作用知识点归纳 1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量
光合作用和呼吸作用原理的应用教案七年级生物教案 教学目标 1.举例说出二氧化碳能够使农作物增产。 2.举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜。 3.举例说出光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用 教学重点 1.举例说二氧化碳能使农业增
初一生物光合作用等五大作用光合作用二氧化碳+水（贮存能量）+氧气【产物】叶绿体（场所）1.光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变为贮存能量的有机物，主要是淀粉，并且释放氧气的过程。2.光合作用过程包括哪两种变化？一是
