《20以内数的认识》教学设计南乐县韩张镇五联小学教师郑志祥教学内容新人教版课程标准教科书第一册第79页例6及练习十八的第5-7题教学目标通过动手操作，了解解决两数中间间隔几个数的问题教学重难点解决两数中间间隔问题教具准备多媒体课件、情境图、

《20以内各数的认识》专项练习姓名：一、数一数 1、 （ ）、（ ）、10、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、162、 （ ）、19、18、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、123、 4、（ ）、8、10、（ ）、（ ）、16、（

20以内的数练习题班级__________ 姓名_____________一、填空：1、1个十和6个一合起来是（），个位上的数是（），十位上的数是（）。2、7个一和1个十合起来是（），个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（），表示

20以内数的认识总复习.ppt

一年级 20以内数的认识

启四数学练习9.30 20以内的数的认识复习题姓名一、填空（1）这里有（）个十和（）个一，写作（），读作（）。（2）18 里有（）个十和（）个一。（3）5个一和1个十是（），这个数在（）和（）的中间。（4）15前面一个数是（），后面一个数是

最新一年级数学上册总复习20以内各数的认识剖析ppt课件

20 以内数的认识复习教学内容：教科书第102 页期末复习第1—5 题。教学目标：1、使学生通过数数、观察、思考和交流等活动，能熟练地数、读、写20以内的数，进一步理解20 以内数的意义和数的组成，掌握20 以内数的顺序，会比较大小。2、使

２0以内的数练习题班级＿＿＿＿_____＿姓名_____＿___＿_＿_一、填空:1、１个十和6个一合起来是( ),个位上的数是（）,十位上的数是（）。２、7个一和1个十合起来是( )，个位上的数是( ）,表示( ）个（)，十位上的数是(

姓名：一、数一数1、（）、（）、10、（）、12、（）、（）、（）、162、（）、19、18、（）、（）、15、（）、（）、123、4、（）、8、10、（）、（）、16、（）、（）4、20、18、（）、（）、（）、10、（）、（）、（）5、

教学内容:73至74页例1、例2教材分析：本节课是人教版一年级上册第六单元《11～20各数的认识》的起始课，主题图提供了多种数量不等的学具，旨在让学生通过数出数量超过10个的学具，得到11～20的某个数据，为接下来的学习提供话题，同时也为学

一、仔细读，认真填，只要细心你最棒！1. 比16大、比19小的数是（）和（）。2. 18里面有（）个十，（）个一。3. 12前面的数是（），17后面的数是（）。4. 一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。5．1个十是（）个一。6

11到20各数的认识教案教学设计韩樱桃设计理念：本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的，也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对11——20各数的认读、书写、大小比较不存在任何困难，而对于以“十”为计数单位及1

13是由1个十和3个一组成的。7个一和1 个十组成17。注意： “个”左边是数学数字，右边 是语文汉字。数的顺序、大小：17前面的一个数是（ ），后面的一个数 是（ ）。12和14

集智多维合作高效数学教研组研究课例教学设计及反思执教者：张浩健执教时间：执教年级：一年级执教内容：11～20各数的认识教材解析◆教材分析：义务教育教科书（人教版）一年级上册第73、74页和第76页练习十七的第1～5题。本节课是人教版一年级上

《11—20各数的认识》案例分析学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。一年级的学生基本上已经会

nt he 20的认识练习题1、看图写数。（ ） （ ）（ ） （）2、15后面的一个数是（ ）。 16前面的一个数是（ ）。20前面的一个数是（ ）。 19后面的一个数是（ ）3、填数12（ ）14 14（ ）16 12（ ）14 （ ）

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第五单元海鸥回来了――11〜20各数的认识本单元教学内容：20 以内的进位加减法本单元教学目标：1、结合具体情境，使学生能正确地数出数量在11-20 之间物体的个数，掌握20以内数的顺序会比较20 以内数的大小；初步认识计数单位“一”和“十

《11——20各数的认识》教学内容来源：小学一年级数学（上册）第六单元课型：新授授课对象：一年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发