（18+6 7）÷6=（18+6 7）×1 6=18×1 6+6 7×1 6=3+1 7=31 7（5 8+11 16）÷11 16=（5 8+11 16）×16 11=5 8×16 11+10 = 11 +111 16×16 1110 =

第三单元《分数除法》整理和复习 教学时间：年月日 教学课时：2课时 课型：复习课 教学内容：第一课时复习分数除法的意义和计算（教材第46、47页的内容），第二课吋复习分数除法应用题（教材第46、47 页的内 容） 教学目标： 1 •使学生进

新城学校六年级数学科集体说课记录 ）\ ； 新城学校六年级数学上册第三单元第一课时教学设计 1、举例验证：4和4 1 ， 7和71， 3和31 4乘41的积是，所以4和4 1互为倒数；7可以看成分母是1 的分数，把分子、分母调换位置后就是7

人教版小学数学精品资料 第三单元分数除法 第1课时 学期总第课时教学课题倒数的认识 主备教师使用教师授课时间2014年月日2015年月日 教学目标知识 与 技能 通过观察、分类、讨论等活动认识倒数国，理解倒数的意义 过程 与 方法 体验找一

课题：分数除法1 1课时上课时间：年月日 单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比，以及比的应用。通过本单元的学习，

第三单元测试卷 一、填空题。 1.40÷5 8=40×( ) 36÷1 2=( )×( ) 2.16的3 8是( );一个数的3 8是15,这个数是( )。 3.“甲数是乙数的2 5”,就是把( )看作单位“1”,平均分成( )份,甲数相当

分数除法《整理与复习》P46倒数、分数除法2020/12/21倒数2020/12/21.倒数的意义 乘积是“1”的两个数 互为 倒数。1） 一个数不能称之为倒数。 2） 1的倒数是1，0没有倒数。2.求一个数的倒数 分数：交换分子分母的位置

小学数学第三单元分数除法测试卷（答案解析） 一、选择题 1．小凡的邮票张数是小雨的，如果小雨给小凡45张，两人的邮票张数就同样多了，小雨原来有（）张． A. 120 B. 360 C. 180 D. 2．合唱队女生人数原来占，后来有6名女生

第3单元 分数除法 第1课时 倒数的认识 【教学内容】 教科书第28、29页及相应习题 【教学目标】 知识与技能 ：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。 过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法

分数除法的知识点 一、倒数 1、倒数的特征及意义。 乘积是1的两个数互为倒数。倒数是两个数之间的一种特殊关系，互为倒数的两个数是互相依存的，因此必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某个数是倒数。 2、求倒数的方法。 把这个数的分子和分

3 4÷6=3 8÷2=8 ÷4= 9解下列方程：Ｘ×8 ＝ 710Ｘ×9 ＝ 2 3 10×Ｘ＝ 899 ×Ｘ＝1819一架飞机3秒钟飞行了 34千米, 它平均1秒钟飞行多少千米？课堂小结你学会了哪些 知识？整数不能为0。分数除以整数的计

六年级上册第三单元单元测试 供题人：佃庄镇实验小学杨正伟 考查内容：六年级上册第三单元《分数除法》 题目出处：原创和改编 难易程度：中等 供题内容： 一、填空：1分×20=20分 1、把一根5 4米的绳子平均分成4段，每段长（ ）米，每段占

2、一辆汽车行9千米，用去汽油 升，平均每千米用汽油多少升？★3、把一根 米的木料锯成长度相等的几段，一共锯了2次，平均每段长多少米？★★4、给一条 千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，平均每天铺多少千米？练习二【知识要点】整数除以分

第三单元分数除法3.1 倒数的认识教学目标：知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法；过程与方法：通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主

第三单元 分数除法一、 填空题：1、94÷ 5 表示的意义是（ ）。 2、把152 × 4 = 158这个算式改写成两个除法算式是（ ）和（ ）。3、0.75 = ()()= 18 ÷ （ ）= 161 ÷ （ ） 4、 （ ）÷ 7 =1

新课标人教版六年级数学上册第三单元分数除法知识点归纳三、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。2、求倒数的方法：(1)、求分数的倒数：交换

新人教版六年级数学上册第三单元例5教案【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、

备课时间第八周星期主备人张勇莹参与人员张勇莹崔宏利议课地点六年级集体办教学内容已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题练习课教学设计议课记录和二次备课教学目标1、使学生能用除法计算熟练解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。2

第三单元分数除法Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】课题：分数除法1 1课时上课时间：年月日单元教材分析：本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学

六年级数学上册第三单元分数除法知识点总结 1、倒数的意义: 乘积是1的两个数互为倒数。强调:互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法: （1）、求分数的倒数：交换分子分母的位